日期

2023.12.7

主持

杨阳

出席者

尤琴、殷凤娇、杨阳

缺席者

无

会议内容

活动主题：环境创设中环境与色彩的关系

殷凤娇：和谐的色调统一环境的整体效果。 没有调和的色彩搭配会呈现刺激、杂乱的视觉效果，有人称之为“色彩污染”。每个场景色彩应当有一个整体的调子，可以以色相分为：红调子、绿调子、蓝调子、黄调子……在冷暖上分，可谓：冷调子、热调子、暖调子、中性调子等，这与色相也有关，属哪个区，即哪个区的调子；例如：走廊与楼梯不可用统一色调，用一种颜色或一个色系铺装；台阶与操场铺设同样颜色的材质等都极易造成幼儿分辨不出实际的高差，易造成摔跤等意外伤害。

濮亚仙：明亮而又温和的色彩应用，使环境柔和又富有创造性。 从色彩学上，高透明度、高饱和度的颜色，暖色的搭配和创意，可以使孩子产生欢快、兴奋及喜悦的心情。不同的地域、不同阶段、不同宗教文化等对色彩具有不同的作用。运用适合幼儿发展的色彩对其有促进作用。幼儿对鲜艳的颜色比较喜好，针对幼儿好动而且需要关怀的特点，我们应该多运用红、黄等让人产生温暖感觉的颜色，多用暖色，但不要过度使用，因为过度使用会让人产生腻烦心理，色彩具有潜在的导向作用。

杨阳：色彩为幼儿园环境增添了许多魅力，园区色彩比文字和图形更容易让幼儿接受，更让人印象深刻却容易记忆，将色彩巧妙地运用在园区环境设计上，以此来改变环境格调，是一个明智之举。但要想使色彩收到协调与优雅的效果，必须注意色调的整体关系，即要注意主调色与其他色的搭配，因为主调色会影响其他色的效果，以至整个环境的效果。因此，在布置环境时要以整体协调，局部活跃为原则，正确处理色彩的冷暖、明暗关系。