课题随笔：提高幼儿在童话故事与创意美术教学的有效策略

刘瑞 2023.5 

一、科学选择童话故事。

童话故事的选择直接影响教学效果，在选择童话故事时应当针对幼儿的心理特点和学习特点进行选择，内容和文化适合幼儿的心理特点。同时还要注重童话故事的主题要鲜明，有利于幼儿更好的接受，在内容上选择内容丰富多样的童话故事教材，能够涉及到亲情、友情以及尊严和生命等各方面内容，主题鲜明的童话故事教学材料可以丰复幼儿的词汇和语言表达能力。同时还要注重童话故事内容的教育意义，能够接近幼儿的生活。

二、创新教学方法和教学策略。

幼儿教学中童话故事教学活动能够得到有效开展是成功的第一步，在实际教学中，根据不同的童话故事教学内容，能够选择不同的教学方法，创造性的组织教学，设计科学性的符合教师教学背景和幼儿能够接受的教学活动。在实际教学中教师要不断地对教学方法和教学策略进行创新，对于优秀的童话故事教材，教师可以深入挖掘教材的教育价值，将教学内容以科学合理的教学方法展示给幼儿。不断更新教学方法和教学策略，鼓励幼儿大胆进行想象，通过表演法、提问法、自制图书法等活动，丰富童话故事阅读内容，营造良好的学习氛围。

三、寻末有效的教学技巧。

教师在教学活动中是引导者、示范者和鼓励者，在幼儿教学中教师在教学技巧上要注重巧妙导入，导入方式可以从童话故事名字或者童话故事插图等开始导入。在对童话故事故事进行讲解时，教师可以根据幼儿的特点把握故事的进度，并且对故事中任务对话的语气和表情等进行有效掌控，吸引幼儿注意力。其次是在进行童话故事教学中，教师要激发幼儿的想象力，所以可以在具有悬念的故事中向幼儿进行提问，让幼儿发挥想象力猜测故事接下来的内容。

教师在将童话故事知识讲解完成以后可以引导幼儿进行自主阅读，为幼儿提供有效的阅读方法，通过看图可以将故事进行理解和表达，以此培养幼儿的读书能力。经过一定的教学以后教师还可以组织幼儿对学习内容进行讨论，为幼儿提供自由发言时间，让每个幼儿都有表达的机会，锻炼幼儿表达能力的同时也增强幼儿的心理品质。

四、童话故事教学中加强互动。

互动是教学中不可缺少的环节，童话故事教学活动可以体现在四个方面，首先是幼儿与教材的互动，这一互动可以增强幼儿对较教材内容的理解，可以利用多煤体等形式实现。其次是师生活动，童话故事教学中教师主动引导幼儿参与到活动中，鼓励幼儿积极思考并提出问题。第三是幼儿之间的互动，幼儿之间对学习内容进行讨论，有利于幼儿对教材内容全方位的理解。最后是亲子间的互动，这一互动形式可以实现家庭教育与学校教育相结合的教育方式。

总之，童话故事教学对幼儿的成长和教育具有重要意义，提高童话故事教学的有效性可以促进幼儿的发展。童话故事教学有助于幼儿观察能力和沟通能力的培养，同时还可以促进幼儿想象力和创造力的发展，童话故事教学是幼儿教学中非常有效的教学手段，所以教师应当积极运用这种手段，教学中坚持以人为本，体现幼儿主体地位，创新教学策略同时，提高幼儿童话故事教学的有效性，促进幼儿教学质量提升。

课题随笔：在童话故事中享受“第二次童年”

张寒英 2023.5 

有人说，今天进入了读图时代，当孩子们翻开鲜艳的童话故事书时，我捕捉到了他们的喜悦和感动。这引发我思考，儿童阅读童话故事的感受和联想是很丰富的，如何搭建平台促使他们主动交流与表达呢？

诗意地行走在童话故事中，我成了快乐的孩童。我理解，将童话故事运用到创意美术中的前提和基础是绘童话故事阅读。

享受着童话故事中图画和文字带来的感动、智慧、哲理，我对它们的关注再也不能停止。感谢儿童文学，感谢优秀的文学故事。我的童年不曾读过绘本，没有得到过绘本的恩惠，但是作为教师的我，今天有机会读了，像孩子一样体验看单纯的快乐与感动，常常有着享受到了人生“第二次童年“的幸福。

绘本故事《活了一百万次的猫》，在那只漂亮的虎斑猫一百万次人生经历中，我的情感受到强烈撞击，对人生价值哲学理解愈加深刻。绘本图画中那只酷酷的虎斑猫，那只高贵优雅的白猫永驻我心。

在班级中我领看孩子阅读绘本故事《活了一百万次的猫》，看到两只小猫温柔地倚靠着，孩子们自然地走进了虎斑猫的内心世界，感受幸福、追求幸福的情感被触动了！他们放飞想象，情感奔涌，很快画下了各不相同却又感人至深的生活情景，投射出孩子们“自己的影子“。

现实中的、记忆中的、想象中的儿童经历不就是自己的童年故事吗？这其间，发展看的既有儿童的思维、想象、表达和创新能力，还有儿童的情感和态度价值观。

我坚持站在儿童的立场选择、找寻看。《獾的礼物》《艾玛奶奶》《一片叶子落下来》等这一类生命主题带看哲学思考的绘本纷纷进入我的视野，也走进了孩子们纯真的心田。《记忆的瓶子》《走在路上》等这一类温暖的绘本故事也让我爱不释手，让孩子们获得精神成长的力量。

我，因为能与这份芬芳相伴，便也幸运地倾听了太多童年的秘密，拥有了太多生命的珍宝。是的，永远与童心相遇的绘本作文教学，便成了我快乐的源泉。仿佛一个初涉人世的孩子睁着天真清澈的眼睛，我常常在绘本的丛林中流连忘返，它就像一个神秘的童话王国那样精彩纷呈，吸引着我不断向前，不断行走.…