创意美术活动：大班水粉《向日葵》

活动目标：
‎1.能大胆表现向日葵的不同姿态，并合理布局。

2.通过水粉创作，感受向日葵的艺术美。

活动重难点：

能大胆表现向日葵的不同姿态，并合理布局。

活动准备：

画架、画板、铅画纸、颜料、画笔、抹布、课件PPT等。
‎活动过程：

一、直接导入，引出主题向日葵

师：小朋友们早上好，之前我们一起听了故事《想要长高的向日葵》其实在我们生活中，还有很多不同姿态的向日葵，让我们一起来欣赏一下吧！

二、教师提问：出示PPT不同形态的向日葵图片

师：小朋友们，你们看图片上的向日葵有什么不同？请小朋友们仔细观察一下。

有的小朋友说它们的方向形态不一样。那分别有哪些不一样的姿态呢？

教师小结：是的，向日葵呀就好像在跳舞一样，有的低头，有的昂头，有的转到侧面，还有的在扭动身体，太可爱了！

三、教师出示不同姿态向日葵及对应的花盘形状及花瓣朝向

师：那我们一起来看看这些不同姿态的向日葵该怎么来绘画呢，跟我们之前尝试的正面向日葵一样吗？（不一样，正面的是大大的圆形，花瓣朝四周长的。）

师：小朋友说到了有朝上的向日葵，那请小朋友来观察一下朝上的向日葵花盘是什么形状的？花瓣是朝向哪里的？那朝下、朝左、朝右、朝斜上方、朝斜下方分别是什么样的？（小朋友分析图片上的每一种，了解花盘形状和花瓣朝向。）

师：小朋友们刚刚分析了图片上不同姿态的向日葵，那老师这里呢还有几种图片上没有的姿态？请小朋友来看一看，这一些我们又该怎么来画呢？

教师小结：其实向日葵转动的角度不同，我们看到的花盘形状和花瓣的朝向就不同。

四、教师讲解向日葵画法，激发幼儿作画灵感。

师：刚才我们欣赏了那么多不同姿态的向日葵，那你们想来试一试吗？请一个小朋友先来试一试，画之前请你考虑清楚你想画一朵怎样的向日葵？（幼儿上台操作）

师：等一下请小朋友绘画时，要注意先想好你要画几朵，分别是什么姿态什么方向，确定好花盘的位置，确定好后继续画花瓣，注意花瓣的朝向，最后我们可以再添上向日葵的茎和叶子。

五、幼儿自由创作向日葵，教师巡回指导。

师：接下来请我们的小画家们，来创作你自己心中 “美丽的向日葵”吧。（幼儿开始分组操作绘画，过程中教师适当指导、看整体布局等等）

六、作品展示，师幼互相欣赏、评价交流。

1.请先画好的幼儿把自己的作品展示在展板上，供其他幼儿欣赏。

2.师：哇，小画家们的向日葵作品都已完成了，那哪位小画家来说说看，你的作品上都有哪些不同的姿态呢？（幼儿分享交流）

3.教师小结：

师：今天你们创作的向日葵都很美，我们份佛沉浸在了向日葵的世界里，可真幸福啊。那就请小朋友们把我们的向日葵装饰我们的班级吧！(教师带领幼儿离开活动室）

师：小朋友们和客人老师说再见吧！
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创意美术活动：小班美术《玫瑰花》

活动目标：

1.能用去角剪圆的方式制作玫瑰花并能添画出不同表情。

2.能大胆现象设计，感受设计的快乐

活动重点：

运用去角剪圆的方法来制作玫瑰花。

活动难点：

添画出不同的表情。

活动准备：

PPT、卡纸、剪刀、双面胶、铅丝

活动过程：

一、导入

师：上次我们一起听了《玫瑰花》的童话故事，今天我们一起来学习制作玫瑰花。

二、出示玫瑰花的图片，观察玫瑰花。

师：今天老师也带来了很多玫瑰花的图片，你们来看一看说一说它有哪些不一样的地方吗？

1.玫瑰花的不同颜色和表情。（欣赏不同的玫瑰花）

师：谁来讲讲看,有什么不一样？你最喜欢哪个玫瑰花？

师：原来玫瑰花会有那么多不同的颜色和表情，是什么样的表情呢？

3.欣赏不同的表情图片

师：老师这里有很多很多不一样的表情，我们一起来看一看。

三、幼儿按照自己的意愿设计玫瑰花。

师：老师今天给你们准备了很多材料，我们也来制作不同表情的可爱玫瑰花！你有什么好办法制作玫瑰花呢？可以和你的小伙伴讨论一下。（去角剪圆剪贴）

1.讲解制作过程

师：选择喜欢的颜色用卡纸剪成大小相同的圆形对折成嘴巴，将白色卡纸剪成三角形当作小牙，制作玫瑰花的眼睛，添加上玫瑰花的茎脉。它们还可以做不同的动作。（有着长长的经脉）

师：玫瑰花的形态像我们见到的植物一样，也有着长长的经脉，尖尖的叶子。

2.材料准备

师：看，老师今天给你们带来了许多材料，你们用这些不同颜色的卡纸剪一个你想要的大小。还有一个小小的提醒，如果这个圆形不合适，我提供了剪刀，你可以根据你的需求，进行修剪。

师：想好了吗？谁先来试一试！

3.讲解要求，幼儿操作。

师：小朋友们，我们去制作玫瑰花吧，在操作开始前，老师有几点要求：

（1）想好你的玫瑰花的颜色和大小，为它添加眼睛、牙齿、不同的表情装饰。

（2）用双面胶粘上经脉，让它动起来更灵活，插进老师的花盆里。

（3）使用材料时注意安全哦，在活动结束后记得收拾好。

4.幼儿操作，教师巡回指导

三、欣赏讲评幼儿的作品。

1.作品展示

请个别幼儿向大家介绍自己的作品，说一说自己的玫瑰花在干什么。

2.教师小结。

活动延伸:

小朋友们以后在活动区中也可以用好看的卡纸剪贴玫瑰花放进自然角。

创意美术活动：中班美术《乌龟》

活动目标：　　

1.学习用核桃壳、果冻壳创作小乌龟，表现出小乌龟不同的形态。　　

2.发展幼儿动手操作能力，培养手工创作的兴趣。　　　　

3.体验自主、独立、创造的能力。　　

活动准备：　　

核桃壳、果冻壳、剪刀、绘画纸、水彩笔、棉签人手一份　

活动过程：　　

一、故事导入，激发幼儿兴趣

1.之前我们一起听了《龟兔赛跑》的故事，故事里的乌龟为什么爬的这么慢呀？（拥有重重的龟壳）

2.出示材料，在你们的桌子上，有些什么呀？这些核桃壳、果冻壳可以做什么呢？（幼儿自由的回答）看看老师把它变成了什么。（出示范例）这些小乌龟有什么地方不一样？引导幼儿说出小乌龟的各种动态。　　

3.小结：只要我们动动脑、动动手，就能把这些核桃壳、果冻壳变成有趣的小乌龟，你们想不想也来试一试？　　

二、教师讲解示范。　　

1.把核桃壳或果冻壳盖在彩纸上，沿着外壳的边缘在纸上画一个圆，然后在圆上添画乌龟的头、四肢和小小的尾巴。　　

2.剪下“乌龟”。　　

3.在核桃壳、果冻壳边缘涂上木胶，粘在圆圈上。　

4.最后用水彩笔装饰乌龟壳。　　

三、幼儿动手操作，教师巡回观察指导。　　

1.每位幼儿至少做一只小乌龟，先做好的，还可以多做几只。　　

2.提醒幼儿画圆时，一手按住核桃壳或果冻壳不能移动。　　

3.启发幼儿用不同颜色装饰乌龟壳。　　

4.提醒幼儿注意木胶用的不要太多。　　

5.注意保持桌面、地面的整洁，做完后能自己收拾干净。　

四、展示作品，相互欣赏。　　

1.请幼儿将做好的乌龟送到“沙滩上”。　

2.鼓励幼儿相互欣赏，互相比较。　　

3.也可以让幼儿带着自己的小乌龟一起游戏。　

创意美术活动：中班泥工《奇怪的树》

活动目标：

1.运用搓、团等泥工技能表现不同造型的盆景。

2.尝试用不同粗细、长短的黏土表现盆景的主干和分枝。

3.感受盆景造型的自然艺术之美，体验泥工活动的乐趣。

活动准备：

粘土（咖啡色、深绿色、浅绿色）、各种形状的花盆纸片、圆形底板、作品展示架等 

活动重点：

运用搓、团等泥工技能表现不同造型的盆景。

活动难点：

尝试用不同粗细、长短的黏土表现盆景的主干和分枝。

活动过程：

一、故事导入，激发兴趣

师：之前我们一起听了《一棵奇怪的树》童话故事，故事中的那棵树奇怪在哪里？（幼儿自由表达）

总结：在我们的生活中会有会很多奇形怪状的树，而且有些地方还会把树通过刻意的塑造让它变成更具观赏性的树——盆景。

二、欣赏盆景造型

1.出示四张不同造型的盆景图片。

2.提问：

（1）你觉得哪个造型比较特别？（根据幼儿的选择，重点观察讲解2个盆景）

（2）哪里特别？（主干弯弯）

（3）你能找到它的主干吗？请你来画一画。（幼儿白板操作描出主干）

（4）主干是弯弯的，向哪边弯呢？（课件出示箭头表示生长方向）

3.观察另外两个盆景的造型（课件出示主干生长方向）

4.小结：盆景的造型各种各样，主干的方向有的向上，有的向下，还有的向左右两边。

三、分析枝干粗细

1.提问：你们看主干在生长的过程中是怎么变化的？（引导幼儿发现由粗变细）

2.提问：主干的两边还会有许多的？（分枝）分枝是什么样？（细细的、短短的）

四、幼儿示范操作

1.出示材料，师：今天我们就用黏土来做盆景，谁来试一试？先做什么？

2.请个别幼儿尝试搓主干，教师讲解制作要点。

（1）主干比较粗所以要多取一些泥。

（2）搓的时候一头粗、一头细。

（3）主干搓得长一些可以弯出更独特的造型哦！

3.个别幼儿尝试摆造型。提问：你想做一个什么造型的盆景？那花盆应该放在哪里合适？（幼儿操作）

4.加入分枝，教师拿出准备好的细小的分枝，请幼儿摆放。师：主干两边还有一些细细小小的分枝，请你摆一摆。

5.师：最后，我们可以加上不同颜色和形状的叶子，这里有2种不同的绿色，也可以将两种绿色混一混让叶子变得更有层次哦。你们想试一试吗？

五、幼儿操作、教师指导

要求：

1.先想好盆景的造型，选择一个你喜欢的花盆，贴在合适的位置。

2.主干多一些泥，一头粗、一头细，搓的长一点。

3.分枝少一些泥，长在主干的两侧，再加上不同颜色、形状的叶子。

六、作品欣赏、讲评

师：谁来介绍一下你做了什么造型的盆景？你觉得哪个盆景的造型很奇特？为什么？（主干的粗细、造型像什么？）

七、延伸

盆景除了我们今天欣赏的这些，还有很多奇形怪状的造型，让我们回到班级在去找一找，做一张吧！