创意美术活动：大班泥工《乌龟》

活动目标：

1.在观察的基础上，能用橡皮泥设计并制作出乌龟。 　　

2.学习运用工具大胆装饰出各种花纹的乌龟。 　　

3.在活动中能充分想象、大胆创作。 　　

活动准备：

小乌龟图片一张、范例一个、橡皮泥、泥工板  　　

活动过程：

一、故事《龟兔赛跑》导入，激发幼儿兴趣 　　

师：小朋友们，你们听过《龟兔赛跑》的故事吗？故事里谁赢了呢？

1.出示图片小乌龟，欣赏各种不同姿势的乌龟，让幼儿了解小乌龟主要的外形特征。 　　

2.提问：乌龟有几条腿？头上有什么？（有一对眼睛）乌龟的身体下面有什么？（四条腿）乌龟的身体上面有什么？（硬硬的壳）身体后面有什么？（一条小尾巴）

二、幼儿讨论，制作乌龟

1.幼儿讨论小乌龟的做法，教师示范。 　　

2.与小朋友一起讨论怎样制作装饰乌龟的壳。 　　

幼儿讨论，教师示范（搓一个圆球贴上花纹，然后压扁些，再将下部凹进去。） 　　

3.教师讲述乌龟壳和四条腿的连接。（把壳和头、尾巴、腿稍微用力地按上去。） 　　

三、幼儿操作，教师巡回指导　　

1.指导要点：鼓励并帮助能力弱的幼儿把头、尾巴、腿和乌龟壳连接起来。 　

2.评价，并展示幼儿作品。  　

创意美术活动：大班手工《稻草人》

设计意图：秋天是丰收的季节，庄稼果实都成熟了，农村的孩子对于稻子也并不陌生，秋天稻田里金黄一 片，美丽极了！但对于稻草的认识和了解幼儿还不是很深刻，我从这一教学动机出发，在教学活动过程中，我以幼儿为主体，充分发挥了幼儿自己动手制作的主体性，并运用多种手段：出示稻草、稻草制品、课件等调动幼儿积极的兴趣，旨在让幼儿在看看、玩玩、做做中感受操作的乐趣， 同时发展了幼儿的动手能力，为此我设计了这一大班美术活动《稻草人》。 　　

活动目标： 　　

1.学会用捆、扎、贴、画等技能装扮制作稻草人，体验手工制作的快乐。 　　

2.了解稻草在生活中的广泛用途，增强环保意识。 　　

3.培养幼儿的技巧和艺术气质。 　　

活动重难点： 　　

学会用捆、扎、画等技能装扮稻草人 ，体验手工活动的快乐。 　　

活动准备：幼儿人手一捆剪齐的稻草、丝带、剪刀、白纸、蜡笔、双面胶。 　　

活动过程： 　　

一、律动进场，谈话导入  　　

幼儿随老师一起手拿稻草做不同的动作（挥手、开汽车、骑马等）

师：亲爱的小朋友们，上次我们一起看了童话故事《稻草人》今天老师将这些稻草带到班级了，让我们和稻草一起做个游戏吧！ 　　

二、出示水稻，认识水稻 　　

1.教师出示水稻，请幼儿观察。 　　

请幼儿来说说水稻的样子，上面的部分是什么样子的？什么颜色？下面的部分呢？请幼儿来说一说你看到了什么？ 　　

小结：上面的金黄色的颗粒是水稻的果实，把黄色的外壳剥去，里面就是爸爸胖胖的米娃 娃，把这些米娃娃煮熟呢就是小朋友们吃的白米饭。下面的部分，把它晒干了就成了稻草。 　　2.稻草变变乐 　　

师：如果把稻草扔了那多可惜啊，我们要把稻草变废为宝，请小朋友们开动脑筋想一想，稻草可以做成什么？老师这边也有一些用稻草做的东西，我们一起来看看好不好？（教师出示PPT）出示一些稻草制品：草帽、草鞋子、请幼儿看看都有些什么？ 　　

三、出示稻草人

1.师：今天啊，稻草人也来到了我们教室（教师出示制作好的稻草人）模仿稻草人说话：“小朋友们，你们好！你们想不想也来做个稻草人呢？”幼儿观察稻草人，说一说稻草人有些什么？ 　　

2.师：请你们来看看稻草人是怎样的？它有几只手，几只脚？ 　　

小结：稻草人有两只手、两只脚、还有一个圆脑袋 　　

3.尝试制作稻草人 　　

（1）请小朋友们想想做稻草人需要哪些工具？（剪刀、蜡笔、纸、扎稻草的绳等） 　　

（2）师：做稻草人可不是一件简单的事，请你们交流讨论一下应该先做什么再做什么？（幼儿观看ppt）老师给你们每人准备了一捆稻草，请小朋友来说一说怎么制作稻草人！

（先把稻草分成四分，做稻草人的两只手和两只脚，每一份有三到四根稻草，把这稻草捆在一起，用绳子扎紧，做好它的手和脚）

（3）还缺什么？脑袋怎么做呢？ 引导幼儿说出先在纸上画上稻草人的眼睛鼻子和嘴巴然后剪成圆形贴在稻草人上。

四、制作稻草人 　　

1.教师个别指导 　　

引导幼儿在系、扎等环节可以两两合作互相帮助完成，鼓励幼儿有自己的创新。 　　

2.和稻草人一起玩一玩 　　

教师带领幼儿去操场做稻草人的游戏。

创意美术活动：大班手工《纸杯狮子》

活动目标： 　　

1.认识狮子的身体特征。 　　

2.学习各种剪、贴、画、等各种手工技法，把杯子变成狮子。

3.喜欢动手制作的快乐。 　　

重难点：学习各种剪、贴、画、等各种手工技法，把杯子变成狮子

活动准备：PPT、水彩笔、纸杯、剪刀、白纸、胶水 　　

活动过程： 　　

一、导入部分 　　

1.师幼共同欣赏故事《狮子与老鼠》，并提问：狮子的毛是怎样的？　　　

2.小朋友你们看了视频知道狮子的样子了，下面老师给你们看看狮子的图片，我们一起观察狮子有什么特征。请小朋友告诉老师，狮子的头是什么样子的，还有尾巴和四肢。 　　

二、纸杯变狮子

1.“小朋友们老师给你们带来一份神秘的礼物，想不想知道是什么？”老师从身后拿出一个纸杯。

2.“小朋友，看这是一个神奇的杯子，那小朋友开动你们的脑筋想一想我们可以把杯子变成什么呢？”“那你们想不想知道老师能把杯子变成什么？”“看，这是谁啊？”其实，杯子可以变成很多的小动物，今天，我们一起用杯子制作大狮子。” 　　

3.首先用剪刀把纸杯的边缘1/3剪成条然后画两个三角形，三角形中间画圆点当眼睛，用长圆形做鼻子，画一个比较圆的8做嘴巴，画四个长 圆形做耳朵和脚，画一个三角形加一条细的长方形做尾巴，画好后分别涂上色彩，用剪刀剪下来粘贴在杯子上，狮子的头就做好了。脚、尾巴和另一个纸杯边缘粘在一起，最后用另一个纸杯和狮子头粘在一起，狮子就做好了。 　　

三、幼儿操作，教师指导 　　

好了现在小朋友们也来尝试做一只可爱的大狮子 　　

1.可以2个小朋友合作一起商量制作，也可以自己单独制作。 　　

2.制作过程中不可以大声说话和吵闹。 　　

3.对能力好的幼儿在造型方面要求创新。 　

4.对能力弱的幼儿手把手的指导他们完成最基本的上色、剪贴和造型制作。 　　

四、活动延伸 　　

展示幼儿作品，教师与幼儿共同欣赏。并从造型、色彩、创意、态度等方面评价幼儿作品。 　

创意美术活动：小班撕贴《皇帝的新装》

活动目标：

1.幼儿能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料撕贴出一件衣服。

2.通过思考、比较、想象与讨论，使幼儿感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。　

3.喜欢参与艺术活动。

活动准备：  　　

胶水（固体胶）、收集废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋、课件、范作、水彩画（或其他绘画形式的作品）、撕贴画、彩色报纸、广告彩纸、白纸等。  　　

活动过程：  　　

一、欣赏导入，激发兴趣。  　

1.师：小朋友们，上次我们一起听了《皇帝的新装》这个有趣故事，故事中皇帝到底有没有穿衣服呢？现在皇帝想让我们的小朋友帮助他设计一身衣服，这里有一些材料，现在让我们一起去帮助皇帝吧！  　　

（1）撕：“你们以前用纸撕过图形吗？你是用什么方法把纸撕开的？” 边撕边示范边讲解：①先把纸张撕成小块面；②双手捏住纸片，右手的拇指、中指紧捏线痕，左手拇指指甲配合食指，按纸的走向，自然地转动右手所捏的纸面，双手密切配合。  　　

（2）拼：请幼儿把撕开的彩色纸片展示在投影仪上。纸片的形状各种各样，你们想一想它们像什么？  　　

（3）贴：教师参与到活动中和几个幼儿一起来合作表现“接力贴画游戏”，创作出一幅简单的作品，以此演示“撕”与“贴”的整个过程。（提示：在幼儿和教师的互动练习中，建议把纸片撕得稍大些。鼓励幼儿大胆随意撕纸，认知撕纸的多种方式，在演示过程中让幼儿通过观察，了解撕贴的步骤，在活动中发展幼儿的创新意识。）  　　

二、小组合作，表现创意。  　　

出示课件，提供集体创作的建议：

（1）讨论表现的内容主题和表现方法。  　　

（2）分工合作，组织随意撕纸活动。（四人小组合作进行。）  　　

（3）根据撕下来的纸片进行拼图，然后粘贴在底版纸上，组成一幅有趣的画面。

教师提示：撕贴时将要撕的图形在纸上摆一摆，然后粘贴成画。  　　

三、幼儿创作，教师巡视指导。  　

　提示：在练习中提醒幼儿撕纸的方法和粘贴的技巧，注意色彩搭配恰当，才有很强的表现力。幼儿通过小组合作，增强小组合作意识和创新意识。

四、展示作品，师生评价。  　　

评价：①作品表现色块的大小、色彩搭配是否恰当；②作品表现的内容是否有创意，与众不同；③作品表现的工艺技巧性与撕的韵味是否统一等。）  　

教师小结：今天小朋友们学会了用手撕出各种形状的纸片，并且粘贴成画，使小纸片变成我们熟悉的形象，帮助皇帝穿上了新的衣服，今后我们要更加关心身边事物的色彩、形状，展开我们丰富的联想，收集和别人不一样的想法，创造出更多更美的画面。