创意美术活动：大班泥工《丑小鸭》

活动目标：

1.引导幼儿学习用搓、团圆和镶嵌的技能塑造小鸭的基本特征。  　　

2.感受泥工活动带来的乐趣。  　　

3.喜欢参加艺术活动。

活动准备：

1.橡皮泥、泥工板、牙签、小铲子。  　　

2.小鸭范例、用积木搭好的池塘。  　　

3.《丑小鸭》故事。 　　

活动过程：

一、故事活动，引起幼儿兴趣。  　　

1.师：“你们听过《丑小鸭》的故事吗？今天，我们班来了一位小客人，你们看看是谁来了？”（出示小鸭范例）“呀！小鸭子来了。小鸭子来我们班做客了，先跟它打声招呼吧，小鸭子，你好。小鸭子长得是什么样子的？请你先跟旁边的好朋友轻轻地说一说。”（然后请个别幼儿讲述）  　　

2.教师小结小鸭子的特征。小鸭子长着圆圆的脑袋和胖胖的身体，还有一张会唱歌的扁嘴巴。你们看它多神气！小鸭子最喜欢到小池塘里去游泳了。”

3.通过小鸭子的泥塑和幼儿的交谈了解小鸭子的基本形态特征，引出活动的主题

二、引导幼儿学习塑造小鸭子的方法。  　　

1.师：“池塘里的水蓝蓝的'，清清的，小鸭子游到东，游到西。哎呀！一个人玩真没劲，要是有好朋友陪陪我那该多好啊！小鸭子想念它的好朋友了，觉得一个人玩感到很孤单，可是好朋友在哪里呢？小朋友有什么办法可以帮助小鸭子，使它不孤单呢？”（用纸折、用笔画、用橡皮泥捏）  　　

2.引导幼儿观察小鸭的塑造方法。  　　

——小朋友真会动脑筋，帮小鸭子想了这么多的好办法，那夏老师就先找一只小泥鸭做它的好朋友吧。  　　

——教师演示一遍小鸭子的塑造方法，重点指出小鸭子嘴巴的塑造问题。抛出问题，让幼儿说说，想想怎样来帮助小鸭子，激发幼儿动手的兴趣。通过观察，知道制作小鸭子的方法

三、交代要求，幼儿操作，教师指导  　　

1.幼儿操作，老师巡回指导。重点帮助幼儿解决嘴巴的塑造问题。  　

2.组织幼儿回到座位上，把已经做好的作品放在池塘里。  　　

3.幼儿自己动手，锻炼幼儿手指的灵活性

四、总结评价，结束活动。  　　

1.组织幼儿一起参观作品，找出最喜欢的小鸭子。师：“小鸭子找到了很多好朋友，它们在小池塘里游泳、捉小鱼，玩得真高兴！我想请小朋友找出你最喜欢的小鸭子，说一说你为什么喜欢它。”（讲评部分幼儿作品）  　　

2.师：“哎呀！小鸭子的本领真大，我们一起来跟小鸭子学本领吧！”（律动：母鸭带小鸭）  　　

3.有丰富的欣赏能力，能大胆的说出作品好的地方。组织没有完成作品的幼儿继续进行加工。

创意美术活动：大班泥工《乌龟》

活动目标：

1.在观察的基础上，能用橡皮泥设计并制作出乌龟。 　　

2.学习运用工具大胆装饰出各种花纹的乌龟。 　　

3.在活动中能充分想象、大胆创作。 　　

活动准备：

小乌龟图片一张、范例一个、橡皮泥、泥工板  　　

活动过程：

一、故事《龟兔赛跑》导入，激发幼儿兴趣 　　

师：小朋友们，你们听过《龟兔赛跑》的故事吗？故事里谁赢了呢？

1.出示图片小乌龟，欣赏各种不同姿势的乌龟，让幼儿了解小乌龟主要的外形特征。 　　

2.提问：乌龟有几条腿？头上有什么？（有一对眼睛）乌龟的身体下面有什么？（四条腿）乌龟的身体上面有什么？（硬硬的壳）身体后面有什么？（一条小尾巴）

二、幼儿讨论，制作乌龟

1.幼儿讨论小乌龟的做法，教师示范。 　　

2.与小朋友一起讨论怎样制作装饰乌龟的壳。 　　

幼儿讨论，教师示范（搓一个圆球贴上花纹，然后压扁些，再将下部凹进去。） 　　

3.教师讲述乌龟壳和四条腿的连接。（把壳和头、尾巴、腿稍微用力地按上去。） 　　

三、幼儿操作，教师巡回指导　　

1.指导要点：鼓励并帮助能力弱的幼儿把头、尾巴、腿和乌龟壳连接起来。 　

2.评价，并展示幼儿作品。