日期

2024.10.23

主 持

赵金娟

出席者

课题组成员

缺席者

无

活动主题：编织活动对幼儿能力的提升

冯老师：编织活动旨在通过动手实践，培养幼儿的手眼协调能力、创造力、耐心及细致观察的能力。同时，通过团队合作与分享，增强幼儿的社交技能和自信心，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受传统手工艺的魅力，激发他们对生活的热爱与探索欲。

尤老师：幼儿能通过观察、比较与分析，发现并描述编织的各种规律和特点，从平面编织到立体编织，不断发展逻辑思维能力和空间思维能力。

梅老师：编织活动不仅让幼儿体验到了动手创造的乐趣，还在无形中锻炼了他们的多项能力。通过活动，我们深刻认识到，幼儿的手工艺活动应更加注重趣味性和教育性的结合，同时需充分考虑材料的安全性和适宜性。未来，我们将继续探索更多适合幼儿的手工活动，为他们的全面发展提供更多可能。

朱老师：初期，多数幼儿显得手忙脚乱，但在老师的耐心指导和同伴间的相互鼓励下，逐渐进入状态。部分幼儿展现出超乎想象的耐心和专注力，他们小心翼翼地绕线、穿针，即使遇到困难也不轻言放弃。

赵老师：下次活动的时候可以准备更多种类的编织工具和材料，比如更柔软的编织针，以及适合不同年龄段幼儿的编织项目，同时加强前期的技能预热练习。

张老师：在活动的过程中，我们老师可以巡回指导，及时纠正错误，鼓励幼儿大胆尝试。