子课题三：《以水乡风情为背景的艺术草编家园社一体化教学》计划

 2023—2024学年度    第二学期      

执笔：梅艳岚

1、指导思想

新《幼儿园教育指导纲要》中指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。一个好的幼儿园环境就应该是—本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书。环境对幼儿的发展起着不可替代的作用，其教育意义尤为重要。将蔺草元素巧妙地渗透到环境创设中来，不仅能美化我们常见区域活动的环境，同时也能使幼儿与区域环境更好地互动起来。根据班级幼儿的身心发展特点，设计从简单到复杂的编织活动，如基础编织、图案编织和组合编织等，逐步提高幼儿的编织技能。

二、工作目标：

1.培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们的空间想象力和艺术表达能力。
‎2.了解和感受水乡文化，培养幼儿的审美意识和文化素养。
‎3.促进家园合作，增强亲子交流，打造家庭艺术家园社区。

三、具体措施：

1.主题介绍：老师向幼儿介绍水乡风情的基本特点和文化背景，并展示一些与水乡有关的艺术品和手工制作作品。
‎2.草编实践：让幼儿亲自动手参与草编活动，在老师的指导下，通过编织草编托盘、草编水乡小船等作品，让幼儿感受水乡文化的独特魅力。
‎3.家园合作：鼓励家长和孩子一起参与草编活动，可以组织家长学习班，邀请专业的草编艺术家来指导。同时，鼓励家庭分享和展示自己的草编作品，营造一个互相学习和交流的氛围。
‎4.水乡文化展示：在活动结束时，组织一个小规模的水乡文化展览，展示幼儿和家长的草编作品以及与水乡相关的艺术品和手工制作作品。

四、具体安排：

二、三月份

1.认真学习《3—6岁儿童学习发展与指南》与《纲要》的精神，学习有蔺草编织教育方面的文章，进一步更新教育观念。

2.课题成员沟通交流本学期计划的内容，根据幼儿的实际情况制定研究计划。

四月份

1.介绍水乡风情，展示一些与水乡有关的艺术品和手工作品。

2.草编实践，教授草编的基本技巧和步骤，让幼儿编织草编托盘。

3.草编实践，让幼儿编织草编水乡小船。

五月份

1.组织子课题成员会议。

2.家园合作，组织家长学习班，邀请专业草编艺术家指导。

3.家园合作，家长和孩子一起编织草编作品，并展示分享。

六月份

1.水乡文化展示，组织水乡文化展览，展示幼儿和家长的草编作品以及其他与水乡相关的艺术品和手工制作作品。

2.做好总结工作，整理资料，撰写研究总结。

3.课题资料定期上传校园网站。