日期

2024.12.18

主持

吴晓平

出席者

课题组成员

缺席者

无

会议内容

活动主题：观察幼儿与松散材料的互动是一个重要的教育评估过程，它可以帮助教师和研究人员了解幼儿的学习和发展情况。以下是一些观察时可以记录的行为和反应：

1.选择和兴趣：

记录幼儿选择哪些松散材料，以及他们选择这些材料的频率。

观察幼儿对不同材料的兴趣和偏好。

2.探索和实验：

记录幼儿如何探索和实验不同的材料，包括他们尝试的组合和变化。

观察幼儿是否能够发现材料的新用途。

3.创造性表达：

记录幼儿如何使用松散材料进行创造性表达，例如构建、绘画或角色扮演。

观察幼儿在创作过程中的决策和解决问题的能力。

4.社交互动：

记录幼儿在与同伴互动时的行为，包括分享、合作、冲突解决和领导能力。

观察幼儿如何通过语言和非语言方式与他人沟通。

5.情感反应：

记录幼儿在与材料互动过程中的情感反应，如快乐、挫败、兴奋或无聊。

观察幼儿如何应对挑战和失败。

6.持续专注：

记录幼儿在活动上的专注时间，以及他们如何维持或转移注意力。

观察幼儿是否能够在一个活动上持续工作，或者他们是否容易分心。

7.自我调节：

记录幼儿如何自我调节，包括他们如何管理自己的情绪和行为。

观察幼儿是否能够自我激励和自我控制。

8.认知发展：

记录幼儿在解决问题和理解新概念时的认知过程。

观察幼儿是否能够将新知识与已有知识联系起来。

9.身体运动和协调：

记录幼儿在使用松散材料时的身体运动，如抓握、堆叠、平衡等。

观察幼儿的身体协调性和运动技能的发展。

10.语言和沟通：

记录幼儿在活动中使用的词汇和语言结构。

观察幼儿如何通过语言来表达自己的想法和感受。

8.区域设置：

为幼儿提供一个宽敞、舒适、安全的环境，提供足够的操作台或工作空间，以便他们能够自由地进行创作和探索。

通过上述方法，民俗乐园可以有效地收集和利用松散材料，为幼儿提供丰富多样的游戏和学习机会。