日期

2024.11.20

主持

吴晓平

出席者

课题组成员

缺席者

无

会议内容

活动主题：幼儿户外游戏中材料的投放（二）

兴趣是幼儿最好的教师，让幼儿对游戏活动产生较强的学习兴趣，可保证教学活动的整体质量。在幼儿户外游戏的材料投放工作中，教师可关注幼儿的活动兴趣，将兴趣作为教育出发点，科学地为幼儿投放游戏材料，以保证材料投放的有效性，促进幼儿户外游戏质量的稳步提升。

例如，幼儿在户外游戏中，对自然环境产生了较强的探究兴趣，并针对自然现象向教师提出了多个问题。在观察到幼儿这一学习兴趣后，教师可为幼儿投放与自然相关的活动材料，如放大镜、镊子、自然科普绘本、观察皿等道具,支持幼儿的活动兴趣，并通过材料的投放为幼儿做好游戏的基础保障。再如，在小班幼儿户外游戏中，受生活经验及年龄特点的影响，幼儿展开了“过家家”游戏，并分别扮演起了爸爸妈妈、爷爷奶奶等角色。观察到小班幼儿这一游戏兴趣后，教师可在区域中为幼儿准备道具，如可爱的人物玩偶、小书包、生活用品等,用材料支持幼儿的游戏兴趣，保证材料投放的有效性，促进幼儿能力提升。