作者

顾艳

记录人

吴晓平

日期

2024.6

相

关

理

论

摘

录

在日常生活中有各种各样的材料资源， 一个瓶盖、一片树叶， 小小的材料有着大大的用途， 在幼儿操作的过程中千变万化，表达了孩子的一百种语言。作为教师，应该有效利用生活中的松散材料引发幼儿的各种学习活动，保证以幼儿为主体，采用有效的指导策略，充分发挥生活中各种资源的作用，挖掘松散材料的价值，满足幼儿的活动需求，促进幼儿全面和谐的发展。

心

得

体

会

曹菁：阅读了本篇文章，我深感松散材料在幼儿园活动中的重要性。文章提到，通过有效利用日常生活中的松散材料，可以极大地丰富幼儿的学习体验，同时激发他们的创造力和想象力。这种以幼儿为主体的教学方法，不仅有助于幼儿全面发展，还能让他们在实践中学习，从而更好地理解和掌握知识。

我也意识到，作为教师，我们需要有敏锐的观察力和创造力，去发现并利用这些看似普通却富有价值的松散材料。这些材料不仅易于获取，而且具有无限的潜力，能够引发幼儿的好奇心，促进他们的探索和学习。同时，我们还需要根据幼儿的兴趣和需求，制定有效的指导策略，确保他们能够在活动中获得最大的收益。

此外，文章还提到了松散材料在促进幼儿全面和谐发展方面的重要作用。这让我深刻认识到，作为教育工作者，我们需要关注每一个幼儿的成长和发展，为他们提供多样化的学习机会和资源，帮助他们建立自信、培养兴趣、发展能力，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。

唐莹：在阅读文章后，我对松散材料在幼儿园活动中的应用有了更深的理解和体会。这些日常生活中随处可见的材料，看似简单，实则蕴含着无限的教育价值。

首先，我认识到松散材料在激发幼儿学习兴趣和创造力方面的巨大潜力。孩子们天生对周围的世界充满好奇，他们喜欢探索、尝试和创造。而松散材料正是他们进行探索和创造的绝佳工具。通过摆弄、组合这些材料，孩子们可以发挥他们的想象力和创造力，创造出各种有趣的作品，从而体验到学习的乐趣和成就感。

其次，我认识到松散材料在促进幼儿全面和谐发展方面的作用。在幼儿园教育中，我们不仅要关注孩子的知识和技能的学习，更要关注他们的情感、态度和价值观的培养。而松散材料正好可以提供这样一个多元化的学习环境，让孩子们在玩耍、学习和互动中不断发展他们的身体、智力、情感和社会能力。

我认为我们应该充分利用幼儿园周边的社区资源，为孩子们提供更多的松散材料。这些材料不仅可以帮助我们开展各种有趣的教学活动，还可以让孩子们更加了解和认识周围的环境，培养他们的社会责任感和环保意识。

张梦兰：我认为，这些松散材料不仅仅是幼儿园教育中的辅助工具，更是一种教育理念的体现。它们不仅能够帮助孩子们更好地理解和掌握知识，还能够培养他们的动手能力、观察能力和合作能力，使他们在实践中得到全面的发展。

在实际教学和课题研究中，我会更加注重对松散材料的利用，尝试将它们融入到各种教学活动中去。比如，在手工活动中，我会鼓励孩子们利用树叶、瓶盖等松散材料来创作自己的作品，让他们在动手的过程中发挥自己的想象力和创造力。在户外活动中，我也会引导孩子们去发现周围的松散材料，如石头、树枝等，让他们用这些材料来搭建自己的小城堡或者进行其他有趣的游戏。

此外，我认为教师还应该根据孩子们的年龄特点和兴趣爱好，选择合适的松散材料，并制定相应的指导策略。比如，对于小班的孩子，我们可以选择一些色彩鲜艳、形状简单的材料，如彩色纸片、泡沫球等，来激发他们的兴趣；对于大班的孩子，我们则可以提供一些更具挑战性的材料，如废旧布料、塑料瓶等，来培养他们的创新能力和解决问题的能力。