日期

2024.4.11

主持

陆雪琴

出席者

课题组成员

缺席者

无

活动主题：巧用艺术作品，感受节气之美

活动内容：

二十四节气是中华民族的瑰宝，几千年来产生了许多优秀的文艺作品，包括绘画，书法，剪纸，雕刻等。例如吴藕汀的《廿四节候图》以二十四节气花朵和果蔬入画，诗意盎然，再现了二十四节气之美。又如中华黄河圣坛的二十四节气图腾柱，按照春、夏、秋、冬四季，每季六节气排列，每柱都配有农耕浮雕图，生动再现了二十四节气劳动之美。再如民间剪纸艺术家冯元平老师的剪纸作品《二十四节气图》，通过剪纸艺术生动再现了二十四节气变化之美。所以教师可以根据幼儿的需要合理的选择相关艺术作品，引导幼儿欣赏和感受作品的艺术美，丰富幼儿的审美经验，提升幼儿的审美能力。

如谷雨节气有走谷雨、谷雨摘茶、赏花、食香樁等习俗。教师可以利用这些内容引导幼儿感受、发现谷雨节气之美，再让幼儿通过自己的方式表现、创造美。例如教师可以带领幼儿开展谷雨节气主题画。首先，教师可以带领幼儿走进谷雨节气，让幼儿了解什么是谷雨，谷雨节气有哪些习俗文化，再带领幼儿直接感知谷雨节气文化的内容，最后让幼儿根据自己的感受与发现去表现和创造画面内容。又如教师在引导幼儿观察、欣赏过二十四节气相关的艺术作品后，这时幼儿的审美能力有了一定的提升，教师就可以带领幼儿进行艺术创作。以小寒节气为例，小寒节气的到来预示着新年就要来临了，为了让孩子们感受过年的氛围，教师可以带领幼儿开展新年剪纸活动。首先教师可以带领幼儿欣赏、观察窗花、灯笼等剪纸作品，再通过教师的讲解使幼儿了解剪纸艺术的表现手法、构图思想和工艺技巧。然后让幼儿根据自己观察到的内容进行创造性的表现，以此来培养幼儿表现美和创造美的能力。