子课题三《基于水乡节庆文化的美术活动案例开发研究》

                2023—2024学年第二学期               

执笔：沈熠骄

一、指导思想

本课题是在《水乡特色资源在美术活动中的应用研究》主题方案下拓展的子课题，因此在开展《基于水乡节庆文化的美术活动案例开发研究》子课题项目的过程中，课题组成员将继续以总课题方案作为开展子课题的依据，并结合《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》中关于幼儿园开展艺术领域以及利用园所资源方面的指导，进一步贴合主课题与园所美术课程特色，积极探索与水乡节庆文化能结合美术活动案例。坚持课题研究与教育教学紧密结合，坚持教育科研的内涵发展，进一步开发幼儿活动案例和策略，完成课题所需的结题准备工作。

二、工作目标：

1.结合总课题目标，进一步提出具体的研究方法以及策略指导，对于课题研究的阶段进行重点划分。

2.进一步加强学习，提升老师的理论水平，运用更加科学、合理、有效的研究方法，引导老师们更加深入、系统地探究开展幼儿美术案例活动的实践研究，培养幼儿热爱生活的审美情趣，提高幼儿的创造性审美表现能力。

3.进一步深入挖掘调查适合不同年龄段幼儿美术培育的案例，归纳总结具有代表性的案例。

4.课题组成员结合小专题研究，在开展美术活动时，对于比较有代表性的活动，整理汇编形成系列案例

三、具体措施

1.子课题组成员进一步学习总课题目标，围绕子课题重点“基于水乡节庆文化的美术活动案例开发研究”对研究内容和方向进行深入学习，并通过研讨解决目前在开展子课题活动中遇到时的问题，为开展后续的研究提供基础。

2.分析水乡节庆文化对美术活动的重要作用，结合搜集来的资料针对关于水乡节庆文化的美术活动案例开展研讨，从理论上提炼策略，形成丰富的理论依据。

3.为幼儿投放丰富的水乡节庆文化，结合幼儿的实际情况运用富有层次性的资料，引导幼儿自主探究，促成幼儿对家乡资源的了解，在活动中观察幼儿的表现及行为，形成书面记录，并进行案例活动反思

4.展示开放的方式让教师们互相交流、学习，提高教师的灵活的组织和适时的引导能力。

5.对展开的各项教学活动做好影像资料的整理和汇总，丰富汇编以及特色美术课程内容。

四、每月工作安排

二、三月份：

1.制定本学期课题三研究工作计划。

2.布置和落实各课题组成员的研究目标和任务。

3.课题组活动，进行理论学习与研究，并针对中秋的节日习俗立体作品制作进行商讨实施。

4.根据研究成果形式将原有材料进行整理。

四月份：

1.邀请专家进行课题指导活动。

2.落实各班小专题研究。

3.各年龄段课题组成员开展特色美术课研讨活动。

4.材料的梳理、归档。

五月份：

1.定期开展课题例会，进行理论学习等活动。

2.优化、完善材料的梳理、归档

六月份：    

1.随笔交流、好文章大家读等活动。

2.课题资料定期上传校园网站。

3.课题组各年龄段老师针对前期研讨进行回顾交流与分享，并设想下阶段研究的方向。