日期

2024.11.7

主持

田雅芸

出席者

课题组长

缺席者

无

会议内容

活动主题：幼儿美工游戏如何与生活经验相结合

在幼儿教育领域，美工游戏绝非孤立的艺术创作活动，而是搭建起幼儿生活与成长的桥梁，深度融合生活经验能使其绽放多元光芒，赋能幼儿全面发展。本题活动针对幼儿美工游戏如何与生活经验相结合这一话题展开讨论。

老师们各抒己见，讨论梳理出一下方法：

1.生活材料，创意“魔法棒”——日常废旧物，摇身一变便是艺术主角。家中旧报纸，在幼儿手中揉、卷、贴，成了童话故事里的城堡尖塔或森林动物的长尾巴；卫生纸筒涂上五彩颜料、添上毛根触角，瞬间化身灵动昆虫。这些熟悉材料自带生活“温度”，且物尽其用，让节俭与创意在指尖共舞。

2.主题选取，生活“放大镜”——紧扣幼儿生活圈设定美工主题，绘画“幼儿园一日生活”，滑梯、秋千、教室角落跃然纸上，刻画游戏、学习片段，宣泄情感、纪念美好，也锻炼叙事表达，画面是生活凝练，线条色彩诉说童真故事。

3.情境创设，生活“演剧场”——模拟生活情境开展美工游戏，宛如为幼儿打造“艺术小剧场”。布置“小小超市”美工区，幼儿制作商品标签、装饰包装盒，仿若变身超市员工，在角色扮演中，精准把握商品特点用于创作，数学、语言能力同步提升，还明晰购物流程、社会分工。

4.分享交流，生活“回音壁”——创作后的分享是生活经验碰撞“盛宴”。幼儿展示作品，彼此倾听中，彼此拓宽生活视野，强化表达自信。教师引导点评，则深挖作品生活“富矿”，点明创意生活源头、技巧运用妙处，助幼儿梳理经验、升华感悟，为后续创作厚植根基。