活动

意图

秋天是一个充满诗意和变化的季节，有着独特的自然景观与丰富的色彩，为幼儿提供了无尽的创作灵感。开展秋天主题下的幼儿美工作品展活动，旨在引导幼儿通过观察、感知秋天的特征，运用多种美工形式进行创作表达，培养他们的观察力、想象力与动手能力。

同时，通过作品展示、介绍、点评等环节，增强幼儿的自信心和语言表达能力，促进幼儿之间的相互学习与交流，让幼儿更加深入地感受秋天的美好，激发他们对大自然的热爱之情。

活动

目标

1.引导幼儿观察秋天的自然景象、动植物变化等特征，能用美工作品准确地表现出秋天的元素，提升观察力和感知能力。

2.鼓励幼儿尝试运用绘画、手工（如剪纸、粘贴、捏塑等）等不同的美工形式进行创作，发展动手操作能力和创造力。

3.通过幼儿介绍自己的作品、教师倾听以及同伴互评等环节，锻炼幼儿的语言表达能力和倾听能力，增强自信心与自我认同感。

4.让幼儿在欣赏他人作品的过程中，学会欣赏美、发现美，提高审美能力，同时培养互相学习、共同进步的合作意识。

5.营造浓厚的秋季氛围，使幼儿更加深入地体验秋天的美好，激发幼儿对大自然和生活的热爱之情。

活动

准备

（一）环境准备

1.在幼儿园的走廊、大厅等公共区域设置专门的展示空间，用秋天的元素（如落叶、麦穗、南瓜等）进行装饰，营造出浓厚的秋季氛围。

2.在展示区划分不同的板块，分别标注出小班、中班、大班以及各个作品展示主题，方便幼儿和参观人员清晰浏览。

（二）物品准备

1.准备充足的美工材料，如各种颜色的绘画纸、彩笔、油画棒、剪刀、胶水、彩泥、皱纹纸、吸管、废旧报纸、卫生纸卷筒等，供幼儿创作使用。

2.制作展示用的画框、展板、展示架等，用于固定和摆放幼儿的美工作品，确保作品展示效果美观。

3.准备用于奖励幼儿的小贴纸、小徽章等物品，用于在活动过程中对表现优秀的幼儿进行鼓励。

活动

形式

本次活动采取班级制作、班级展评、集中布展展示以及全员参观互评的形式开展，让每个幼儿都能充分参与到作品创作、展示与评价的过程中，实现幼儿之间、班级之间的互动交流与学习。

预设

 活动

年龄段

活动名称

活动流程

小班

“秋天的树叶”

创意拼贴画

教师带领幼儿在户外收集秋天的树叶，回教室后，教师示范如何用树叶拼贴出简单的形状（如圆形、三角形等），幼儿模仿教师的做法，选择自己喜欢的树叶进行拼贴，完成后教师协助用胶水固定在画纸上。

“我眼中的秋天”绘画展

教师播放有关秋天的视频或图片，引导幼儿观察秋天的颜色和常见景象，然后为幼儿分发画纸和油画棒，鼓励幼儿自由涂鸦，画出自己印象中的秋天，教师在旁适时指导，帮助幼儿完善画面。

中班

“秋果累累”

手工摆件

教师先展示用彩泥制作的各种果实样品，讲解制作方法，如捏、搓、压等技巧，幼儿领取彩泥和树枝后，发挥想象制作不同的果实，并将它们组合在树枝上，制作成手工摆件，过程中教师引导幼儿注意果实的大小、颜色搭配等。

“秋天的小动物”手工作品

教师通过图片或实物向幼儿介绍秋天常见的小动物外形特征，然后示范如何用彩色纸剪出动物轮廓，并进行简单的立体造型处理，幼儿动手操作，剪出自己喜欢的小动物，尝试进行立体塑造，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

“香甜南瓜”

版画

通过对南瓜外形特征的了解，尝试利用小专题特色活动的材料：吹塑版，进行南瓜的拓印，感受纹理和色彩美，并进行环境的装饰。

大班

“秋菊绽放”

立体手工花

教师详细讲解菊花的制作步骤，包括如何用皱纹纸剪出花瓣形状、如何卷曲花瓣使其更有立体感、怎样组合花瓣形成花朵等，幼儿分组领取材料，合作完成菊花的制作，最后用吸管作为花茎，将制作好的菊花固定在一起，形成一束束菊花，教师鼓励幼儿尝试不同的花瓣卷曲方式，让花朵更具个性。

“稻草人”

手工作品

利用稻草表现稻草人的形态，并用粘土、毛根等进行装饰和丰富稻草人的五官和衣服等。感受稻草人的魅力，并在活动中感受两人合作的快乐，相互配合，解决问题，体会成功的喜悦之情。

布展

1.幼儿策划：各班级推选几名幼儿代表组成策划小组，共同商讨布展的方案，比如作品的摆放顺序、不同主题作品的位置安排等，教师引导幼儿从整体美观、便于参观等角度进行思考。

2.小作者介绍：在集中展示区，每个作品下方标注小作者的班级和姓名，并且安排小作者在特定时间为前来参观的其他幼儿进行现场介绍，分享自己的创作思路和感受。

3.其他幼儿参观和点评：组织全体幼儿分批次参观美工作品展，在参观过程中，鼓励幼儿认真欣赏每一幅作品，发现作品的优点，同时可以用小贴纸为自己喜欢的作品投票，也可以写下简短的评语，贴在作品旁边，实现同伴互评。

展评

1.作品完成后，在班级内开展展评活动。幼儿轮流上台介绍自己的作品，说一说自己创作的是什么，用到了哪些材料，以及为什么要这样创作，表达自己对秋天的理解和感受。

2.教师在幼儿介绍过程中，进行一对一倾听，给予幼儿充分的关注和鼓励，通过提问、引导等方式帮助幼儿进一步阐述自己的想法，同时记录幼儿的表现情况，以便后续针对性地指导和评价。

活动

意图

冬天蕴含着独特的自然现象与季节之美，元旦则承载着新年的希望与欢乐。借此开展美工作品展示活动，旨在让幼儿通过艺术创作，描绘眼中冬天的模样，抒发对新年的憧憬。

在创作与展示中，提升幼儿动手能力、审美情趣，感受传统节日文化，增强对季节变化的认知。

活动

目标

1.鼓励幼儿围绕冬天和元旦主题，运用不同材料与技法创作，激发创新思维。

2.引导幼儿观察冬季特征与元旦元素，提升色彩搭配、形状塑造等艺术表现力。

3.帮助幼儿了解元旦习俗，感受传统节日氛围，增强文化认同感。

4.锻炼幼儿语言表达，能清晰介绍作品创意与制作过程。

5.通过参观、点评，培养幼儿欣赏他人作品及批判性思维。

6.促进幼儿合作交流，在共同策划布展中提高团队协作能力。

7.培养幼儿对美的感知与热爱，激发对艺术活动的兴趣。

活动

准备

（一）环境准备

1.在园内公共区域如走廊、大厅设置展示区。

2.用雪花贴纸、彩带、红灯笼等装饰，营造冬日与元旦氛围。

3.展示区划分不同板块，如小班、中班、大班作品区，确保光线充足、空间宽敞。

（二）物品准备

1.美工材料包括彩纸、黏土、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

2.展示道具如展示架、画框、挂钩。

3.还需准备便签纸、笔，用于幼儿记录想法及点评。

4.准备用于奖励幼儿的小贴纸、小徽章等物品，用于在活动过程中对表现优秀的幼儿进行鼓励。

活动

形式

以班级为单位组织创作，园内集中展示。采用手工制作、绘画等创作形式，通过幼儿自主创作、教师指导，结合幼儿介绍、教师倾听、同伴互评及参观点评等多元化展评方式。

预设

 活动

年龄段

活动名称

活动流程

小班

“冬日雪球画”

教师引导幼儿认识冬天雪球，示范用白色颜料团纸印画做雪球，幼儿选彩笔添画表情、装饰。

“元旦拉花”

教师展示拉花，示范彩纸剪条粘贴成拉花。幼儿选彩纸制作，教师协助连接成串。

中班

“雪花剪纸”

教师讲解雪花特点与剪纸方法，示范折叠彩纸剪出雪花。幼儿创作，教师提醒安全用剪刀，鼓励剪出不同形状。

“新年鞭炮”

黏土制作

教师介绍鞭炮习俗，示范黏土搓条、团圆制作鞭炮。幼儿分组合作，用彩笔添细节。

大班

“冬日风景”

水墨画

教师讲解水墨画特点，示范用墨汁、颜料画冬天景色。幼儿构思创作，教师指导墨色运用。

“元旦创意台历”

教师展示台历，引导幼儿讨论设计。幼儿用硬纸板、彩纸等制作，绘制每月图案、写数字。

布展

1.幼儿策划：各班级推选几名幼儿代表组成策划小组，共同商讨布展的方案，比如作品的摆放顺序、不同主题作品的位置安排等，教师引导幼儿从整体美观、便于参观等角度进行思考。

2.小作者介绍：在集中展示区，每个作品下方标注小作者的班级和姓名，并且安排小作者在特定时间为前来参观的其他幼儿进行现场介绍，分享自己的创作思路和感受。

3.其他幼儿参观和点评：组织全体幼儿分批次参观美工作品展，在参观过程中，鼓励幼儿认真欣赏每一幅作品，发现作品的优点，同时可以用小贴纸为自己喜欢的作品投票，也可以写下简短的评语，贴在作品旁边，实现同伴互评。

展评

1.作品完成后，在班级内开展展评活动。幼儿轮流上台介绍自己的作品，说一说自己创作的是什么，用到了哪些材料，以及为什么要这样创作，表达自己对冬天的理解和感受。

2.教师在幼儿介绍过程中，进行一对一倾听，给予幼儿充分的关注和鼓励，通过提问、引导等方式帮助幼儿进一步阐述自己的想法，同时记录幼儿的表现情况，以便后续针对性地指导和评价。