子课题四《生活教育视域下幼儿美工游戏活动案例评价的研究》计划

2024-2025学年第二学期

执笔：沈熠骄

一、指导思想

本学期，本子课题《生活教育视域下幼儿美工游戏活动案例评价的研究》将会继续跟随课题《生活教育视域下幼儿美工游戏活动案例评价的研究》的总目标总要求，同时结合《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，进一步通过案例分析，探讨生活教育视域下幼儿美工游戏活动的设计与实施策略，为幼儿教师开展生活化的美工游戏活动提供参考。

二、工作目标

1.选择具有代表性的幼儿美工游戏活动案例，通过多方面对案例进行分析。

2.探索美工游戏活动评价表格的使用，结合评价制定符合要求的评价机制。

3.基于案例分析，总结生活教育视域下幼儿美工游戏活动的设计原则。

4.对活动效果进行反思和评价，不断调整和改进评价方案。

5.做好阶段资料整理汇总，配合完成中期汇报材料。

三、具体措施

1.熟读总课题计划要求，与组员共同商讨研究，制定本学期课题研究计划。

2.组织课题组成员开展分享会、研讨会等，交流学习心得，探讨研究问题。

3.进一步开展横向的实验班和纵向的个案美工活动个案评价记录。根据反馈建立可行的评价机制。

4.运用观察法、访谈法、作品分析法等方法，收集案例相关数据，并进行整理分析。

5.总结体验评价方式，形成可复制、可推广的经验。

四、每月工作安排

二、三月份：

1.制定本学期子课题研究工作计划。

2.各班制定小专题研究计划，确定主题，开展活动。

3.各年龄段开展《四季之美》主题活动。

4.制定期初评价方案

四月份：

1.各班开展小专题研究。

2.课题组理论学习与研究，开展年级组领读活动。

3.各班更新班级环境，进行区域环境观摩研讨活动。

4.各年龄段开展《探访社区》主题活动。

5.组织课题组成员学习案例分析方法。

五月份：

1.组织课题组成员理论学习，开展骨干大讲堂活动。

2.选择3-4个典型案例进行深入分析，撰写案例分析报告。

3.各年龄段开展《我的家乡》主题活动。

六月份：    

1.开展户外美工游戏交流分享活动。

2.根据案例分析结果，设计并实施2-3个生活化的幼儿美工游戏活动。

3.各年龄段开展 《美丽中国》主题活动。

4.继续开展案例收集与分析，重点关注不同年龄段幼儿的特点。

5.课题学期资料汇总归档。