主持人

田雅芸

课题

编号

JSTY

14840

承担

单位

斜塘街道

星湖幼儿园

立项

时间

2023.11

课题级别

（打“√”选择）

课题管理类别

（打“√”选择）

国

家

级

省级

√ 

市级

区级

规划

课题

教研

课题

学会

课题

陶研课题

√ 

德育课题

课题立项类别

（打“√”选择）

重点

课题

立项

课题

√

一、本学期历次活动研讨主题及基本情况

本学期，课题组根据《指南》《纲要》等精神文件，紧紧围绕实施方案与计划，开展课题研究，主要活动如下：

一、扎实开展研训活动

开展个人、小组等不同形式的读书活动，老师们积极将理论运用到班级课题研究中，取得了一定成效。课题组邀请美术专家来园指导，开展美术课程研讨，成效显著。

二、调整优化课程环境

积极收集和筛选符合幼儿年龄特点的美工游戏活动的生活素材，以安全性、适用性、丰富性为原则，鼓励幼儿自主选择材料参与到课程环境建设中来。在课程环境打造的过程中，教师教师深刻理解生活教育理念，将其融入美工游戏设计与指导，从主导者变为引导者、观察者，注重幼儿自主体验。幼儿的审美能力、创作兴趣与动手能力稳步提高。

三、升入开展教学研究

本学期，结合收集的的生活资源及幼儿经验进行课程分析，制定相关主题活动，课题组着力开发《美丽中国》《探访社区》《我的家乡》《四季之美》四个主题，在每个主题中，根据幼儿年龄特点预设小、中、大的相关活动，包括亲子活动、区域活动、户外游戏活动、集体活动、社会实践活动、科室活动等等。

四、初步建立评估体系

设立多维观察指标，全面追踪幼儿成长。课题组初步建立日常评估体系，以期初期末专项测评、日常评估为主要方法，对幼儿美术活动能力进行评估。通过对个体及群体的跟踪记录，收集案例，运用评价结果来改进美工游戏活动的设计与实施，提升幼儿的学习效果，让评价结果转化为幼儿的学习动力和创作灵感。

二、本学期课题研究主要成果

本学期，各子课题根据课题计划有条不紊地开展课题活动，初见成效。

1.积极开展研训活动，通过年级组领读、读书沙龙、骨干大讲堂等形式，鼓励教师将自身的实践成果进行分享交流，将阅读效能转化为实践力量，发挥更大的学习价值。本学期借助园外专家资源，课题组共开发美术教学活动24节，在活动中老师们对于美术集体教学的有效性有了更深入的理解。

2.创设优化课程环境，以季节、节日为主题打造大厅、班级环境，秋天，利用稻草堆、柿子树、枫叶、芦苇杆等创设大厅“秋日”环境，孩子们制作稻草人、绘画秋天的果实、制作秋天的树林等；班级里，幼儿利用各类树叶丰富游戏环境，如，树叶小人、树叶书签等。冬天，结合新年、下雪天等创设环境，如：红彤彤的新年树、绚丽的烟花、冰糖葫芦、冬眠旅馆、小雪人、企鹅等。

3.积极开发主题活动，根据主题特点，增设相关特色活动，如《我的家乡》主题中，充分挖掘家乡的蔺草文化资源，开设蔺草编织活动，开展党建联盟社区活动及对外交流展示等。在《美丽中国》主题中，结合中国壮美河山设计活动《群山》，在片区优质教育资源展示活动中获得片区姐妹园好评。在研究过程中，老师们积极探索，不断反思和总结，积极撰写研究论文和案例。本学期相关论文发表28篇、论文获奖37篇，教学案例获奖 24篇。

4.加强幼儿观察评价，灵活运用观察方法，深入剖析幼儿表现。活动中教师运用轶事记录法，捕捉幼儿创作闪光点与困难时刻；区域活动采用时间取样法，统计幼儿参与美工活动时长、专注度变化；作品分析法，对比幼儿不同阶段画作、手工作品，分析线条从凌乱到规整、造型从简单到复杂的进阶，综合评定美工游戏对幼儿的教育成效。

三、课题研究存在问题及改进措施

1.继续加强理论学习，提高教师专业能力。

2.优化校园环境创设，改造楼梯环境。

3.继续调整评估体系，加强日常评估，提高评估有效性。