子课题二《生活教育视域下美工游戏活动设计与开展》计划

2024-2025学年第一学期

执笔：丁一博

一、指导思想

坚持陶行知先生提出的生活教育理念，即“教育要面向现实生活，才能显示成效”。这意味着美工游戏活动的设计应紧密围绕幼儿的生活实际 ，从他们的生活经验出发，选取贴近生活的主题和内容，使幼儿在活动中能够感受到生活的美好和艺术的魅力。

在幼儿教育中，生活教育是非常重要的一环。通过将美工游戏活动与日常生活相结合，可以更好地激发幼儿的学习兴趣，培养他们的创新思维和实践能力。因此，我们需要设计并开展一系列富有创意的美工游戏活动，使幼儿在快乐的游戏中体验到学习的乐趣。

2、工作目标

1.结合总课题目标，研究子课题的核心经验、相关理念，认真实践《纲要》《指南》等精神和其他同类课题的学习，加强陶行知理论学习

2.探索生活教育视域下美工游戏活动的设计原则和方法。并通过美工游戏活动，提高幼儿的审美情趣和创作能力。
‎3.深入理解生活教育理念，广泛搜集与幼儿美工游戏活动相关的理论及案例，明确本课题的理论依据和实践参考。

4.根据主题、季节开展班级美工区活动，通过观察、记录、分析的方法，深入研究在生活教育视域下班级美工区活动的实施过程。

三、具体措施

1.学习美工教育理论知识，组织子课题组成员认真学习《纲要》、《指南》及同类课题对于“运用效果”的解答，做好摘录和撰写心得体会，鼓励教师结合教学中的经验、反思写成文章积极参与随笔、论文、案例的评比。

2.根据年龄特点及班级美术小专题特色，各班创设美工区环境，投放适宜材料并开展相关活动，各班形成班级美工区创设活动案例。

3.开展案例展示，根据展示情况中遇到的种种典型难题进行剖析和研究，找到最直接、最确切的解决方式，从而有效理解、应用教育理论，提高用理论来分析评价实践能力，进而提高专业水准，改进教学实践。

4.组织子课题组沙龙活动。针对教师教学中遇见的困惑提出研讨专题，课题组成员及时交流，切实的解决一些实际的问题。

四、每月工作安排

九月份：

1.制定本学期子课题二研究工作计划和具体实施方案制定。

2.参加课题组例会，深入解读《纲要》和《指南》中关于开展美术课程的建议和内容。

3.与子课题二组员一起研讨本学期子课题计划。

十月份：

课题组理论学习与研究。

2.根据各年龄段本月主题活动，完成课题计划实施各活动，积累课程评价资源包。

3.子课题组成员反馈本月针对本子课题活动开展的情况及所遇困惑。

十一月份：

1.定期开展课题例会，进行特色美术活动分享。

2.各班更新美工区创设，进行美工区观摩研讨活动。

3.组织课题组成员理论学习，撰写课题研究论文。

4.上传更新网站课题资料

十二月份：

1.组织课题组成员理论学习，撰写课题研究论文。

2.课题资料定期上传校园网站。

3.开展具体的教学实践评价，分析生活化美术活动中作品评价环节中存在的问题并进行解决。将已有材料进行整理。

4.定期开展课题例会，进行特色美术活动分享。

一月份：    

 1.通过互动式的案例研讨，有效理解并应用教育理念，提升用理论分析评价实践能力，提升专业水平。

2.子课题组成员整理研究过程中出现和困惑的问题，及时向专家咨询、解决。

3.子课题组完成一学期的总结、汇总并归档。

4.子课题组进行工作总结。