日期

2024.6.17

主持

谭雨晴

出席者

徐佳妮、朱敏芳、刘瑞、赵金娟、尚婷

缺席者

无

会议内容

活动主题：让自然材料激发美术创意

谭雨晴：随着幼教改革地不断深入，幼儿园美术教育逐渐趋向生活化、多样化，但在工具和材料的选择上还存在着一些不科学的现象。为此，我园努力挖掘、利用这些独特的自然资源，开展了“生态式创意美术教育”，目前已收到了良好的效果。下面我们一起聊一聊利用自然材料，开展幼儿创意美术活动的点滴体会。 

赵金娟：以 兴 趣 为 切 入口，激发幼儿创作兴趣孩子们对自然植物兴趣不大，怎样使幼儿对生活中随处可见的自然作物产生兴趣呢？我们挑选了一些形状各异的树叶，引导幼儿结合树叶的形状特点去想象，然后再延伸组合造型并且涂色拓印，最后添画创编故事，这样幼儿的兴趣大门就顿时被打开了，真正体现了“生活即教育”的理念，同时也大大增强了幼儿的想象力、创造力、合作能力。

尚婷：为了激发孩子更 好的利用自然物进行想象创造，我们还有意识地在画面中体现自然景色，以新颖的材料和新的作画方式激发幼儿发散性地思考。如：用青菜根画美丽的花园，教师还可以引导幼儿说：“青菜根还可以用来画什么呀？你想用它画什么呢？”等孩子有了多种思路和想法后再进行创作，这样作品就会内容丰富、色彩大胆。这些先天存在的自然材料，无时无刻不在吸引着幼儿。幼儿就会在这样的活动中相互感染、学习，也正是因为这些有趣的材料才激发了幼儿创作的激情。

徐佳妮：家长是教育的丰富资源，让家长们带孩子收集螃蟹壳、贝壳、田螺、螺丝、甲鱼壳，还有麦秆、芦苇杆，食品包装盒以及各种种子”家长是孩子的第一任老师，在家长和孩子的共同参与收集这些自然材料的过程中，家长和孩子一起研究自然材料，这样就大大提高了孩子的学习兴趣。。