日期

2024.5.16

主持

李鸿雁

出席者

课题组成员

缺席者

无

会议内容

活动主题：如何利用自然材料开展美术活动

李鸿雁：自然材料的融入不仅能够促进幼儿的综合发展，而且在幼儿园中合理运用自然材料来开展教育活动是符合《指南》中的要求的。因此，教师要合理利用身边的自然资源，挖掘优质的、独 特的自然材料丰富幼儿园美术活动的内容，进一步拓宽幼儿美术学习的空间，让幼儿通过自己喜欢的方式利用自然材料进行创作，从而使幼儿体会到自然事物的美，产生对自然事物的热爱之情，帮助幼儿在感受美的同时形成健全的人格，将自然材料的教育价值发挥出来。

李平英：在美术活动中经常运用到的蔬菜水果材料有芹菜、秋葵、橙子、石榴、玉米等，教师要把这些材 料引入美术课程中，鼓励幼儿运用这些材料进行美的创作。

谭雨晴：是的，比如，在“一瓶好看的花”的美术活动中， 教师可引导幼儿观察各种蔬菜、水果的切面造型， 并在观察的基础上选择自己喜欢的方式利用蔬菜、 水果的切面来印画。需要注意的是，教师可提前为 幼儿切开这些蔬菜、水果，避免幼儿在使用刀具的 过程中划伤手。

郑纯：之后，教师可组织幼儿观察、对比、 猜测，让幼儿选择几种喜欢的蔬菜水果组成一瓶好 看的“花”。

张俐群：动植物材料在幼儿园美术活动中比较常见，动 物类的材料有鸡蛋壳、羽毛等，植物类的材料有柳 条、银杏叶、葡萄叶等。教师引入这些材料可以让 幼儿进一步感知人与自然的关系。

范成：幼儿的创造思维还处于比较低的水平，因此， 教师要及时捕捉本班幼儿的兴趣点，根据他们的 兴趣来开展美术活动，选择简单的、易于操作的 自然材料，让幼儿结合材料来创造美，使他们获 得比较愉悦的体验。引入简单的自然材料，让幼儿自主探究。