2023-2024第二学期子课题一课题总结
苏州市教育学会“十四五”教育科研课题
子课题一《创意美术活动中自然材料收集和整理的研究》
2023—2024第二学期总结
执笔:谭雨晴
在创意美术活动中充分利用自然材料,不仅能为孩子们提供丰富的创作素材,还能培养他们的环保意识和创造力。因此,教师和家长应鼓励孩子们多参与自然材料的收集和整理活动,让他们在欣赏自然之美的同时,发挥自己的创造力和想象力,帮助他们更深入地理解和欣赏自然之美。。
本学期课题总结如下:
一、主要工作
1.自然材料的收集
2.自然材料的整理
3.自然材料收集与整理的系统研究
二、课题开展情况
一、自然材料的收集
收集范围:
自然材料的收集范围广泛,包括但不限于树叶、羽毛、石块、花瓣、小草、泥土、沙子等。这些材料随手可得,易于收集,且具有丰富的形态和色彩,为创意美术活动提供了丰富的素材。
收集方法:
直接采集:如树叶、花瓣等可直接从植物上采摘。
挖掘:如石块、泥土等可通过挖掘获得。
筛选:如沙子等可通过筛选去除杂质后使用。
收集注意事项:
安全性:确保收集过程中不伤害植物和动物,同时避免自身受伤。
环保性:不破坏自然环境,不随意丢弃废弃物。
二、自然材料的整理
分类整理:
根据自然材料的性质和用途进行分类整理,如树叶类、花瓣类、石块类等。这有助于在创意美术活动中快速找到所需的材料。
清洗和干燥:
收集回来的自然材料需要进行清洗和干燥处理,以确保其清洁度和可用性。清洗时可用清水轻轻冲洗,干燥时可采用自然晾干或低温烘干的方法。
储存方式:
纸盒或篮子:将自然材料分类放置在纸盒或篮子中,方便取用。
标签:在储存容器上贴上标签,注明材料的名称和收集日期,方便查找和管理。
干燥剂:对于易受潮的材料,可在储存容器中加入干燥剂,以保持其干燥状态。
创意利用:
结合其他材料:自然材料可与其他材料结合使用,如石头与彩泥结合创作雕塑,树叶与彩笔结合创作贴画等。
创意改造:
对自然材料进行简单的加工和改造,如将树叶剪成不同形状进行创作,或将石块打磨成圆滑的形状作为装饰等。
三、课题研究存在问题及改进措施
存在的问题:
自然材料种类多样,形状各异,整理时需要耗费大量时间和精力。一些自然材料在收集后可能需要进行清洗、干燥等处理,过程复杂。自然材料储存不当容易导致损坏、发霉等问题。材料分类不明确,管理混乱,不便于取用。部分教师在创意美术活动中对自然材料的利用不够充分,材料投放形式单一。幼儿在使用自然材料时缺乏指导和创意,导致材料浪费。
改进措施:
建立完善的自然材料储存库,根据材料种类进行分类存放。采用标签、编号等方式对材料进行标识,便于查找和管理。定期检查材料的保存状况,及时更换损坏或发霉的材料。加强教师培训,提高教师对自然材料利用的意识和能力。在创意美术活动中鼓励幼儿发挥想象和创造,充分利用自然材料进行创作。开展“废旧物品大改造”等活动,将废旧材料与自然材料结合使用,提高资源利用率。
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