苏州市教育学会“十四五”教育科研课题

《利用自然材料开展幼儿创意美术活动的实践研究》

2023—2024第二学期总结

                       执笔：李鸿雁 李平英

一、指导思想

本学期我们继续挖掘和探索可以运用到创意美术活动中的自然材料，促进幼儿游戏的深入开展。结合幼儿一日活动，老师们一起充实幼儿园自然资源库，并整理成相关的资源表，继续开发自然材料主题计划，引导幼儿创作表达引导幼儿自评互评；鼓励教师参与课题相关论文、教案竞赛等。

二、重点工作

1.加强自然材料相关理论知识的学习力度。本学期，开展了“自然材料在幼儿美术教学活动中的运用策略研究”“自然教育：让每一片绿叶自由舒展”“巧用自然材料，开展生态式创意美术活动”“幼儿园自然材料在美术教育活动中的创意运用”等研讨活动，加强教师理论学习，提升课题研究水平。

2.本学期，主要根据季节针对春夏两季特有的自然材料利用开展研讨活动，师幼、家长共同对幼儿园及周边资源进行实地考察，收集、整理、分类汇总，充实《自然材料分类表》，梳理自然材料类别并运用于适合的活动及游戏之中。

3.从幼儿兴趣及需求出发，将自然材料按类别细化，形成主题材料资源卡和相关主题计划，如《小鬼显身手》《有趣的昆虫》等，并开展适宜于幼儿的，符合幼儿年龄特点的主题课程。

4.结合节日，进一步优化园所创意美术环境，进一步提升幼儿的审美能力、创美能力，自然材料的作用越来越得以彰显。

5.本学期，创设了《美丽的春天》《快乐的六一》等自然材料相关环境，将身边随处可见的自然材料融入到幼儿园户外环境和室内环境中，引导幼儿感受和创作美的事物。

6.幼儿开展多样的创意美术活动后，及时对幼儿作品进行收集与汇总，形成以主题为单位的自然材料创意美术作品集，如《小鬼显身手作品集》《有趣的昆虫作品集》等。

7.丰富自然材料美术资源包。在课题实施过程中，根据开展的主题课程，将本主题相关的内容，如文字资源、图片资源、视频资源、环境创设、活动设计等内容进行汇总，进一步充实主题课程资源包。

8.及时更新上传校园网及课题管理平台，课题材料管理规范。

三、下阶段设想

1.虽然课题已经结题，但理论学习不能停止，幼儿园将继续邀请美术专家来园指导，加强培训力度，提升教师美术素养。

2.继续发动师生员工及家长收集自然材料，根据主题，幼儿自主选择合适的自然材料进行创意美术活动。

3.鼓励幼儿大胆运用自然材料进行创作，提升幼儿表现美、创造美的能力，陶冶情操。