日期

2024.1.11

主持

管丽娟

出席者

课题组成员

缺席者

无

活动主题：木工活动学期小结

活动内容：

本学期即将结束，幼儿对于木工活动的兴趣和能力水平也是日益提升，对于这个学期的木工活动的开展，我们也进行了一个总结。

本学期，我们旨在通过用木材手工制作一些手工制品，但是在每一次的制作过程中培养起孩子的六大能力：动手实践的能力；创造性思维；系统性思维；专注的能力；思考的能力；自信的能力。幼儿在合作中，亲自完成了选材、切割、打磨、粘合、装饰等工序，合作完成木工作品。

针对本学期的一些遇到的问题，我们也进行了研讨和讨论。并梳理了三条后续修改意见。

1.对于现阶段幼儿园的木工活动中的自然材料，针对幼儿的不同年龄段和不同的发展水平，进行相应的分层和技能的落实，从而简化幼儿挑选和处理材料的过程。

2.教师分工合作，研讨相应的木工工具和技能课程的梳理。

3.除了园内资源，可以利用家长资源，配合班级共同的研究木工室的课程，利于家园和谐发展，更能让家长融入幼儿园的教育，并让幼儿产生自豪感和学习动力。

下阶段设想：

1.在木工活动教学方面，加强对教师的培训和指导，提高教师对生活材料在幼儿木工活动中的应用能力，确保活动的质量和效果。同时，鼓励教师创新教学方法，以生活材料为载体，引导幼儿通过实际操作、观察、体验等方式，更好地认识和理解木工活动。

2.加强幼儿之间的合作与交流，鼓励他们在木工活动中互相帮助、共同进步。通过小组合作、分享交流等形式，培养幼儿的团队精神和沟通能力，使他们在木工活动中收获更多的乐趣和成就感。

3.注重幼儿木工活动的安全防护，加强对幼儿的安全教育，提高他们在活动中的安全意识。同时，加强对活动场所和工具的管理，确保幼儿在安全的环境中进行木工活动。