日期

2023.5.18

主持

管丽娟

出席者

课题组成员

缺席者

无

活动主题：生活材料在木工活动中投放的价值

活动内容：

木工的价值不仅仅是教孩子如何做出一个木制品玩具，而是教会孩子用手做事情,锻炼孩子的专注力，坚持，耐心，严谨等优秀品质。    

管：通过孩子们自己动手制作与加工，利用纸箱、木料、树枝等简单便利的材料进行创造，培养儿童想象力和创造力，重点提升孩子的动手实践、创意思维、统筹思维、思考、专注、自信等六大方面能力，让孩子从中体会真正创作的乐趣。

洪：木工活动的操作性具有一定的挑战性，需要孩子掌握一定的操作技能。因此，当孩子在操作活动时提出求助的时候，我们可以适时的介入，帮助孩子寻找出解决问题的有效途径。

吴：通过“木工坊”功能室的开放，让孩子们充分发挥出自己的创意，解放孩子的手、脑，在主动探知的过程中收获成功感和自豪。

钱：幼儿园木工坊的开设，不仅能帮助孩子们提升动手实践的感受力、培养孩子们的专注力和独立思考能力;在木工坊实施的过程中，孩子们更是能够通过自己的双手去实践、去探索。

刘：他们走到户外去就地取材，通过加工工具将其变废为宝，在树立环保意识的同时又能享受造物的乐趣。

丁：但要值得注意的是孩子们年龄尚小，在木工区区域活动的管理上要更加细致和周密。