2023-2024第一学期课题研究成果:自然材料活动

来源: 发布时间:2024-01-23 08:05:29 浏览次数: 【字体:

活动名称:小猪佩奇的家

活动目标:

1.学习使用胶枪将木块粘合起来,提高造型能力。

2.培养幼儿动手操作的能力,并能根据设计图寻找材料并制作。

3.引导孩子们在活动结束后把自己的材料分类摆放,养成良好习惯。

活动准备:

1.经验准备:有使用基本工具的经验,会做一些基础造型。

2.材料准备:胶枪、木块、各类工具

活动过程:

一、游戏导入

1.手指游戏,吸引幼儿的注意力,预示活动的开始。

2.出示神奇妙口袋,请幼儿猜一猜,今天将要制作什么。

二、观察讨论

1.  从神奇妙口袋中拿出示范作品,引导幼儿说出物体的特征。教师和幼儿共同以儿歌形式做简短总结。

2.  小结:物品哪一部分最大、最重要,我们就从哪一部分开始做。做完主体部分,再做零部件。

三、引领创作

1.出示作品效果图,教师讲解制作步骤,使幼儿对制作的流程有初步的印象。

2.按照每一步骤,根据需求,应该寻找什么样子的木块。

四、教师巡回指导

1.提示幼儿先把需要的木块全部准备好,把完成的部件放在操作桌上。

2.  使用胶枪注意安全。

3.发挥想象,有新意的造型。

4.提倡同伴间的合作,相互帮助。

五、交流分享

1.展示幼儿作品,小朋友可以玩耍,用它来讲故事和做游戏。

2.作品保存起来做教室和家里的装饰品,感受成功的喜悦,增强自信心。

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活动名称:木质小动物

活动目标:

1.学习使用基本木工工具,如锯子、胶枪等,提高动手能力。

2.培养幼儿的观察力和想象力,能根据现实生活中的动物形象制作木质作品。

3.教育幼儿爱护工具,养成良好习惯。

活动准备:

1.经验准备:有使用基本工具的经验。

2.材料准备:木块、锯子、胶枪、各类工具

活动过程:

一、游戏导入

1.手指游戏,吸引幼儿的注意力,预示活动的开始。

2.出示神奇妙口袋,请幼儿猜一猜,今天将要制作什么。

二、观察讨论

1.  从神奇妙口袋中拿出示范作品,引导幼儿说出物体的特征。教师和幼儿共同以儿歌形式做简短总结。

2.  小结:制作木质动物时,要注意形态特征的把握,同时发挥想象力。

三、引领创作

1.出示作品效果图,教师讲解制作步骤,使幼儿对制作的流程有初步的印象。

2.按照每一步骤,指导幼儿使用锯子、胶枪等工具。

四、教师巡回指导

1.提示幼儿注意安全,正确使用工具。

2.鼓励幼儿发挥想象力,创作出独特的木质动物。

3.指导幼儿互相合作,共同完成作品。

五、交流分享

1.展示幼儿作品,鼓励幼儿分享制作过程中的心得体会。

2.作品保存起来,作为教室和家里的装饰品,增强幼儿的成就感。

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活动名称:木质城堡

活动目标:

1.学习使用基本木工工具,如锯子、胶枪等,提高动手能力。

2.培养幼儿的想象力和创造力,能设计并制作出具有特色的木质城堡。

3.教育幼儿爱护工具,养成良好习惯。

活动准备:

1.经验准备:有使用基本工具的经验。

2.材料准备:木块、锯子、胶枪、各类工具

活动过程:

一、游戏导入

1.手指游戏,吸引幼儿的注意力,预示活动的开始。

2.出示神奇妙口袋,请幼儿猜一猜,今天将要制作什么。

二、观察讨论

1.  从神奇妙口袋中拿出示范作品,引导幼儿说出城堡的特征。教师和幼儿共同以儿歌形式做简短总结。

2.  小结:制作木质城堡时,要注意形态特征的把握,同时发挥想象力。

三、引领创作

1.出示作品效果图,教师讲解制作步骤,使幼儿对制作的流程有初步的印象。

2.按照每一步骤,指导幼儿使用锯子、胶枪等工具。

四、教师巡回指导

1.提示幼儿注意安全,正确使用工具。

2.鼓励幼儿发挥想象力,创作出独特的木质城堡。

3.指导幼儿互相合作,

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活动名称:木工DIY

活动目标:

1.培养幼儿的动手能力和实践能力。

2.提高幼儿的空间思维和创意能力。

3.教育幼儿珍惜材料,合理利用资源。

活动准备:

1.材料准备:各种木质材料、木工工具、胶水等。

2.经验准备:幼儿需具备基本的木工操作经验。

活动过程:

一、热身活动

1.教师带领幼儿进行手指游戏,活跃气氛,预示活动的开始。

2.教师出示木工工具,引导幼儿说出工具的名称和用途。

二、技能学习

1.教师讲解和示范胶枪、锤子、锯子等基本工具的使用方法。

2.教师强调使用工具时的安全注意事项。

三、创作实践

1.教师出示木工DIY作品效果图,讲解制作步骤。

2.幼儿按照步骤,寻找合适的木质材料,开始创作。

3.教师巡回指导,解答幼儿遇到的疑问,提醒幼儿注意安全。

四、作品展示与合作分享

1.幼儿完成作品后,教师引导幼儿进行作品展示。

2.教师组织幼儿互相欣赏作品,分享创作过程中的心得体会。

3.教师对幼儿的作品进行点评,鼓励创新和团队合作。

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活动名称:木工制作大赛

活动目标:

1.培养幼儿的竞争意识和团队精神。

2.提高幼儿的木工技能和实践能力。

3.培养幼儿的创新思维和审美能力。

活动准备:

1.材料准备:各种木质材料、木工工具、胶水等。

2.经验准备:幼儿需具备基本的木工操作经验。

活动过程:

一、热身活动

1.教师带领幼儿进行手指游戏,活跃气氛,预示活动的开始。

2.教师出示木工工具,引导幼儿说出工具的名称和用途。

二、比赛规则介绍

1.教师介绍比赛规则和评分标准。

2.教师强调比赛过程中的安全注意事项。

三、比赛分组和任务分配

1.教师将幼儿分成若干小组,每组人数均衡。

2.教师为每个小组分配任务,如制作木质笔筒、木质拼图等。

四、比赛过程

1.各小组在规定时间内完成任务。

2.教师巡回指导,解答幼儿遇到的疑问,提醒幼儿注意安全。

五、作品展示和评分

1.各小组完成作品后,进行作品展示。

2.教师和幼儿共同评选出最佳创意奖、最佳团队协作奖等。

六、总结和反思

1.教师组织幼儿进行活动总结,分享创作过程中的心得体会。

2.教师对幼儿的表现进行点评,鼓励创新和团队合作。

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活动名称:木工展览馆

活动目标:

1.培养幼儿的审美能力和欣赏能力。

2.提高幼儿的木工技能和实践能力。

3.培养幼儿的团队合作精神。

活动准备:

1.材料准备:各种木质材料、木工工具、胶水等。

2.经验准备:幼儿需具备基本的木工操作经验。

活动过程:

一、活动导入

1.教师带领幼儿进行手指游戏,活跃气氛,预示活动的开始。

2.教师出示木工展览馆的主题,引导幼儿思考如何设计和制作作品。

二、作品设计

1.教师出示展览馆的场地和空间限制。

2.教师引导幼儿分组讨论,设计出具有创意和美观的木工作品。

三、创作实践

1.各小组根据设计方案,寻找合适的木质材料,开始创作。

2.教师巡回指导,解答幼儿遇到的疑问,提醒幼儿注意安全。

四、作品展示

1.各小组完成作品后,进行作品展示。

2.教师和幼儿共同欣赏作品,分享创作过程中的心得体会。

五、总结和反思

1.教师组织幼儿进行活动总结,引导幼儿思考如何提高木工技能和创新能力。

2.教师对幼儿的表现进行点评,鼓励创新和团队合作。

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活动名称:新年礼物

活动目标:

1.培养幼儿的动手能力和实践能力。

2.提高幼儿的空间思维和创意能力。

3.教育幼儿珍惜材料,合理利用资源。

活动准备:

1.材料准备:各种木质材料、木工工具、胶水等。

2.经验准备:幼儿需具备基本的木工操作经验。

活动过程:

一、活动导入

1.教师带领幼儿进行手指游戏,活跃气氛,预示活动的开始。

2.教师出示新年礼物主题,引导幼儿思考如何设计和制作作品。

二、作品设计

1.教师出示新年礼物的场景和对象,如家人、朋友等。

2.教师引导幼儿分组讨论,设计出具有新年特色和创意的木工作品。

三、创作实践

1.各小组根据设计方案,寻找合适的木质材料,开始创作。

2.教师巡回指导,解答幼儿遇到的疑问,提醒幼儿注意安全。

四、作品展示与合作分享

1.幼儿完成作品后,教师引导幼儿进行作品展示。

2.教师组织幼儿互相欣赏作品,分享创作过程中的心得体会。

3.教师对幼儿的作品进行点评,鼓励创新和团队合作。

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终审:斜塘街道星湖幼儿园
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