日期

2025.2.18

主持

杨俊

出席者

课题组长

缺席者

无

会议内容

活动主题：课程游戏化背景下幼儿园种植活动资源的有效开发

随着教育改革的不断深入，课程游戏化已成为幼儿教育的重要趋势。种植活动作为幼儿园教育中的一项重要内容，对于培养幼儿的观察力、想象力和创造力具有重要意义。因此，在课程游戏化背景下，如何有效开发幼儿种植活动资源，提高活动的趣味性和教育性，成为当前幼儿教育领域亟待解决的问题。那么幼儿园班级种植区域开发的有哪些重要意义呢？

促进幼儿身心健康发展：种植活动可以让幼儿亲近自然，感受生命的力量，有助于培养幼儿的观察力和动手能力，促进幼儿身心健康发展；培养幼儿的环保意识：通过参与种植活动，幼儿可以了解植物的生长过程，认识到保护环境的重要性，从而培养幼儿的环保意识；丰富幼儿园教育内容：种植活动可以作为幼儿园教育的重要内容之一，丰富幼儿园的教育资源，提高教育的趣味性和实效性。

接下来我们可以通过合理规划种植区域：根据幼儿园的实际情况和幼儿的兴趣爱好，合理规划种植区域，选择适合幼儿种植的植物品种；设计趣味性的游戏环节：结合种植活动的内容和目标，设计具有趣味性的游戏环节，如植物成长竞赛、植物知识问答等，激发幼儿的兴趣和参与度；加强家园合作：鼓励家长参与到幼儿的种植活动中来，共同关注幼儿的成长和发展，形成家园共育的良好氛围。

课程游戏化背景下幼儿种植活动资源的有效开发对于促进幼儿身心健康发展、培养幼儿的环保意识和丰富幼儿园教育内容具有重要意义。因此，幼儿园应该合理规划种植区域、设计趣味性的游戏环节和加强家园合作等方面的努力，以推动幼儿种植活动资源的有效开发。