2024~2025第二学期课题计划
《课程游戏背景下幼儿园种植活动的实践研究》课题计划
2024-2025第二学期
执笔:杨俊
1、指导思想
在新的学期,本课题继续以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6 岁儿童学习与发展指南》为指导, 深刻领会幼儿身心发展的规律与学习特点。在课程游戏化的大背景下,深入挖掘幼儿园种植活动的丰富内涵与教育价值。以自然为广阔的教育舞台,以游戏为灵动的教育纽带,引领幼儿走进充满生机与奥秘的种植世界。
我们深知,幼儿的成长离不开与自然的亲密接触。种植活动为幼儿提供了亲近自然、感受生命脉动的宝贵机会。通过亲手播种、浇水、施肥、收获,幼儿能直观地体验到生命的成长过程,培养对大自然的敬畏与热爱之情。同时,课程游戏化的理念贯穿始终,将游戏元素巧妙融入种植活动的各个环节,使种植活动变得趣味盎然、富有吸引力。让幼儿在游戏中学习,在学习中游戏,激发他们的好奇心、探索欲和创造力,促进幼儿在身体、认知、情感和社会交往等多方面的全面发展。
二、工作目标
1.丰富幼儿的种植经验,提升幼儿对植物生长过程和生态环境的认知,培养幼儿的科学探究精神。
2.增强幼儿的劳动意识,提高幼儿的动手操作能力和问题解决能力,锻炼幼儿的耐心和毅力。
3.培养幼儿的合作能力和团队精神,促进幼儿在种植活动中的交流与协作,提高幼儿的社会交往能力。
4.感受收获的美好,激发幼儿对大自然的热爱和敬畏之情,增强幼儿的环保意识。
5.探索有效的课程游戏化种植活动教学方法和策略,形成具有园本特色的种植活动课程体系。
6.促进家园合作,增强家长对幼儿园种植活动的了解和支持,共同推动幼儿种植活动的深入开展。
7.认真实践《纲要》《指南》等精神和其他同类课题的学习,不断更新教育观念,提高教师课题研究能力。
8.做好课题网络化管理,更新上传校园网及课题管理平台,优化课题过程管理。
三、具体措施
(一)优化种植资源
1.重新规划种植园,划分不同的种植区域,如蔬菜区、花卉区、香草区、果树区等。
2.增添种植设施,如温室、灌溉系统、防虫网等,为植物提供更好的生长环境。
3.设立标识牌,标明植物名称、种植时间、生长特点等信息,增加幼儿的认知。
(二)丰富种植活动内容
1.引入多样化的植物品种,包括本地特色植物、珍稀植物、传统农作物等,让幼儿接触更广泛的植物世界。
2.开展与种植相关的实验活动,如土壤改良实验、不同光照对植物生长的影响、不同水分条件对植物的作用等。
3.结合节日和季节特点,举办特色种植活动,如植树节的植树活动、端午节的香草种植等。
(三)加强课程游戏融合
1.设计与种植相关的角色扮演游戏,如“植物医院”“小小园艺师”“蔬果超市”等。
2.将种植知识融入到音乐、舞蹈、美术等艺术活动中,如创作植物主题的歌曲、舞蹈和绘画。
3.开发种植相关的益智游戏,如拼图、配对、分类等,巩固幼儿的种植知识。
(四)强化家园合作
1.举办种植活动亲子工作坊,邀请家长与幼儿一起参与种植活动,增进亲子关系。
2.建立家园种植交流群,及时分享种植活动的进展和幼儿的表现,鼓励家长交流种植经验和心得。
3.组织家长志愿者参与种植活动的组织和指导,发挥家长的专业优势。
(五)感受收获的喜悦
1.开展“果蔬大丰收”主题活动,体会大丰收。
2.开展“果蔬分享”活动,通过活动学会分享。
四、每月工作安排
二月份
1.制定本学期课题研究工作计划。
2.布置和落实各课题组成员的研究目标和任务。
3.课题小组讨论制定子课题研究工作计划,
4.对种植区域进行春季清理和准备工作,包括翻土、施肥、消毒等。
5.组织教师开展种植活动的教研会议,研讨本学期种植活动的目标、内容和教学方法。
6.邀请园艺专家来园进行种植知识培训,提升教师的专业素养。
7.向家长发放种植活动调查问卷,了解家长的需求和意见。
8.上传更新校园网及课题管理平台。
三月份
1.开展“春天的播种”活动,组织幼儿播种各类春季蔬菜和花卉种子,如番茄、辣椒、向日葵等。
2.邀请家长志愿者参与种植活动,为幼儿讲解种植知识和经验,协助幼儿进行播种。
3.在班级开展“我认识的种子”主题活动,让幼儿通过观察、比较,了解不同种子的特点。
4.引导幼儿为种植区域制作个性化的标识牌,培养幼儿的创造力和责任感。
5.上传更新校园网及课题管理平台。
四月份
1.引导幼儿观察植物的生长情况,记录植物的变化,如高度、叶片数量、花朵开放等。
2.开展“植物生长小实验”活动,让幼儿探究植物生长的条件,如光照、水分、土壤等对植物生长的影响。
3.组织幼儿进行间苗、除草、浇水等养护工作,培养幼儿的劳动意识和责任感。
4.结合世界地球日,开展“爱护地球,从种植开始”的环保教育活动,增强幼儿的环保意识。
5.上传更新校园网及课题管理平台。
五月份
1.组织幼儿进行施肥、除虫等养护工作,观察并记录植物的病虫害情况,学习防治方法。
2.开展“植物的艺术创作”活动,鼓励幼儿用植物的花朵、叶片进行手工制作和绘画,如花瓣拼贴画、树叶拓印等。
3.组织幼儿进行采摘活动,如采摘草莓、豌豆等,体验收获的喜悦,培养珍惜劳动成果的意识。
4.开展“感恩大自然”的主题活动,引导幼儿感受大自然的恩赐,懂得感恩和回报。
5.上传更新校园网及课题管理平台。
六月份
1.继续进行采摘活动,如采摘黄瓜、茄子等,并组织幼儿将收获的成果进行分享和义卖。
2.举办“种植成果展示会”,展示幼儿的种植成果、观察记录、艺术作品等,总结本学期种植活动的经验和收获。
3.对本学期的种植活动进行评价和反思,教师撰写教学案例和反思,为下学期的活动改进提供参考。
4.评选“种植小明星”和“优秀种植班级”,对积极参与种植活动的幼儿和班级进行表彰和奖励。
5.对课题研究进行反思和总结,提出改进措施和下一步研究方向。
6.上传更新校园网及课题管理平台。
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