日期

2025.3.3

主持

濮亚仙

出席者

子课题组长

缺席者

无

会议内容

活动主题：幼儿园“春日”水墨主题的教学开展

一、基本情况

   春天是万物复苏的季节，大自然充满了生机与活力。在这个季节里，我们选择了“春日”作为水墨艺术活动的主题，旨在通过水墨画的创作，引导孩子们感受春天的美好，培养他们的观察力和创造力。更重要的是，帮助幼儿更加深入地了解了春天的美好，培养了对大自然的热爱和敬畏之心。同时，也为水墨艺术活动研究积累了宝贵的经验。

二、交流讨论

董老师：是的，我们老师可以带领孩子们观察春天的景色，如嫩绿的树叶、绽放的花朵、潺潺的小溪等，让孩子们对春天的特征有了初步的认识。随后，介绍水墨画的基本技巧和表现手法，并鼓励孩子们尝试用水墨来表达自己对春天的感受。比如可以用淡墨来描绘轻柔的春风，用浓墨来表现春雨的磅礴，或者用各种色彩的墨汁来描绘春天的花朵和小草。这样，孩子们不仅能够学习到水墨画的技巧，还能在创作过程中加深对春天的理解和感受。同时，我们也可以引导孩子们在作品中加入自己的想象和创意，让每一幅作品都充满个性和生命力。

杨老师：活动中，老师要鼓励孩子们在创作过程中，充分发挥自己的想象力，有的画春天的花朵，有的画飞翔的小鸟，还有的画绵绵的春雨……培养孩子们的艺术素养，还激发他们对大自然的热爱和探索欲。

许老师：可以组织一次户外写生活动，让孩子们亲身体验春天的美好，为水墨画创作收集更多的灵感。并举办水墨画作品展示活动，让孩子们相互学习、交流，共同提高。邀请家长参与水墨画艺术体验，让他们也能感受到孩子们在艺术创作中的成长和进步。这样不仅能增强家长与孩子之间的互动，还能让家长更加了解和支持幼儿园的艺术教育工作。

三、小结

老师们积极参与，共同探讨了如何通过水墨画引导孩子们感受春天的美好，培养他们的观察力和创造力。董老师提出了通过观察春天的景色，引导孩子们认识春天的特征，并鼓励他们尝试用水墨来表达自己对春天的感受。杨老师强调了老师在创作过程中要鼓励孩子们充分发挥自己的想象力，培养艺术素养，激发对大自然的热爱和探索欲。许老师则建议组织户外写生活动和作品展示活动，增强家长与孩子之间的互动，让家长更加了解和支持幼儿园的艺术教育工作。

我们将继续探索更多适合幼儿的艺术教学方式，为孩子们的成长和发展贡献更多的智慧和力量。