日期

2024.10.18

主持

濮亚仙

出席者

子课题组长

缺席者

无

会议内容

活动主题：幼儿园各年龄段水墨画欣赏作品的选择
‎一、基本情况

在幼儿园的教育环境中，针对不同年龄段的儿童选择合适的水墨画欣赏作品显得尤为重要。这是因为不同年龄段的儿童在认知、情感和审美能力上存在显著差异，合适的水墨画作品能够更好地激发他们的兴趣，培养他们的审美情趣，同时也有助于他们对传统文化的理解和认同。《指南》明确指出，教育者应当根据儿童的年龄特点和心理发展水平，精心挑选适合他们的水墨画作品，以确保教育活动的有效性和适宜性。通过这种方式，孩子们不仅能够欣赏到水墨画的独特魅力，还能在潜移默化中提升自己的艺术修养和文化素养。

二、交流讨论

杨老师：对于小班的孩子们，我们可以挑选一些色彩鲜艳、形象简单、线条粗犷的水墨画作品。这些作品通常以动物、植物或日常生活中的简单场景为主题，能够吸引孩子们的注意力，并激发他们对绘画的兴趣。例如，可以选择一些描绘可爱小动物如小猫、小狗的水墨画，这些形象生动、色彩鲜明的画面能够引起孩子们的共鸣。

董老师：对于中班的孩子们，我们可以选择一些稍微复杂一些的水墨画作品。这些作品在色彩和线条上可以更加丰富和细腻，主题也可以更加多样化。例如，可以选择一些描绘四季变化、自然景观的水墨画，如春天的花朵、夏天的荷塘、秋天的枫叶、冬天的雪景等。这些作品不仅能够培养孩子们的审美能力，还能让他们对自然环境有更多的了解和感悟。

濮老师：对于大班的孩子们，我们可以选择一些更具艺术性和表现力的水墨画作品。这些作品在构图、色彩和笔触上可以更加复杂和多变，能够引导孩子们深入欣赏和理解水墨画的艺术魅力。例如，可以选择一些描绘历史故事、民间传说或自然景观的水墨画，如《清明上河图》、《富春山居图》等经典作品的局部或简化版本。这些作品不仅能够提升孩子们的艺术修养，还能让他们在欣赏的过程中学到更多的历史文化知识。

三、小结

在选择幼儿园各年龄段水墨画欣赏作品时，我们需要根据孩子们的年龄特点和认知水平，挑选适合他们的作品。通过欣赏这些作品，孩子们不仅能够提升自己的审美能力，还能在潜移默化中学习到更多的知识和文化，从而全面发展自己的综合素质。