日期

2024.5.27

主持

濮亚仙

出席者

子课题组长

缺席者

无

会议内容

活动主题：各子课题研究方向与责任分工 

子课题一：基于幼儿生活的水墨画欣赏作品选择的研究      组长：许钰涵

根据理论指导，兼顾幼儿的年龄特征，深入调查了解幼儿的兴趣需求，搜集与幼儿生活紧密相连的水墨画作品。按照作品体裁进行分类整理，深入分析其形式语言和技法特点。最终汇总成一套适合3-6岁幼儿欣赏的水墨画作品图册，为后期开展水墨画欣赏活动和水墨艺术活动奠定基础。具体分工如下：

1.文献查阅与网络资源收集，负责人：张俐群

2.调查问卷制作，调查实施与调查反馈整理，负责人：张洋洋

3.搜集基于幼儿生活的水墨画作品，负责人：卢芬

4.分类整理水墨画欣赏作品，设计水墨艺术活动资源图册，负责人：许钰涵

子课题二：水墨画技能技法整合与创新的研究      组长：杨阳

基于水墨画欣赏作品图册，按体裁分组，结合小、中、大不同年龄段幼儿的特征，将繁琐的水墨画技艺进行简化创意。以山水类为例，我们采取了以下分阶段的研究策略：对于小班幼儿，我们降低了对线条的精细要求，鼓励他们使用日常生活中的简易材料来替代毛笔，以学习吴冠中先生的《江南水乡》为主题，从而培养幼儿的绘画兴趣和基础技能。对于中班幼儿，我们引入了创意晕染的绘画方式，引导他们尝试临摹王希孟的《千里江山图》，通过这一活动，旨在提升幼儿的色彩感知能力和艺术表现力。对于大班幼儿，我们则要求他们综合运用多种艺术语言，以创新的视角去临摹黄公望的《富春山居图》，通过这一挑战，旨在培养他们的艺术鉴赏能力和创新思维。在这个过程中，会运用多样化的教学手段、结合生活中的各类材料等，实现创新融合，从而设计出更符合幼儿身心发展特点和学习规律的水墨艺术教育活动。

1.可用于水墨画创作的生活材料的收集和整理，负责人：杨阳

2.植物类水墨画技能技法的整合与创新，负责人：张洋洋

3.动物类水墨画技能技法的整合与创新，负责人：许钰涵

4.山水类水墨画技能技法的整合与创新，负责人：卢芬

5.人物类水墨画技能技法的整合与创新，负责人：董荣超

6.资料整理归档，负责人：杨阳

子课题三：基于幼儿生活的水墨艺术活动的开展      组长：董荣超

充分利用水墨画技能技法整合与创新的研究结果，设计水墨主题计划，利用多媒体和环境创设等现代手段，开展相关水墨艺术活动。如水墨集体教学活动、水墨区域活动、户外水墨活动、大型水墨创作及展览活动。这些活动旨在鼓励幼儿主动探索美、深刻感受美，与水墨艺术进行深度对话。通过这样的实践，期望丰富幼儿对水墨艺术的感知与体验，进一步激发和提升他们的艺术表现能力。

1.水墨主题计划设计，负责人：张洋洋

2.水墨集体教学活动研讨与实施，负责人：许钰涵

3.水墨区域活动研讨与实施，负责人：张俐群

4.户外水墨活动研讨与实施，负责人：卢芬

5.大型水墨创作及展览活动的组织与策划，负责人：董荣超