子课题三《基于幼儿生活的水墨艺术活动的开展》计划

2024-2025学年第一学期

执笔：董荣超

一、指导思想

水墨画作为中国传统文化的瑰宝，以其独特的墨韵情趣和简洁概括的表现形式，深受人们的喜爱。在幼儿园开展基于幼儿生活的水墨艺术活动，不仅能够激发幼儿的艺术兴趣，还能促进他们对传统文化的了解和认同。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确提出“要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富和优秀，激发幼儿爱祖国的情感，萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣。”本课题旨在探讨如何在幼儿生活中融入水墨艺术活动，选择与幼儿生活紧密相关的题材，如植物、动物、季节变化、节日庆祝等。这些题材不仅贴近幼儿生活，容易引发他们的兴趣和共鸣，还能让他们在创作中表达对生活的热爱和感受。

二、工作目标

1.子课题组认真研究课题方向以及实施方案，自主学习水墨相关的理论知识，提升水墨艺术素养以及欣赏能力。

2.寻找适合幼儿欣赏及创作的水墨作品，整理成册，撰写水墨艺术活动教案，带领幼儿开展水墨创作活动。

3.根据幼儿的兴趣和年龄特点，结合季节、主题、节日等不同的时间点，选择与幼儿生活相关的材料进行水墨活动。

三、具体措施

1.循序渐进，逐步深入：选择贴近幼儿生活的题材和内容，通过故事讲述、实地观察等方式激发幼儿的兴趣和创作欲望。

2.鼓励创新，尊重个性：根据幼儿的年龄特点和认知发展水平，循序渐进地安排教学内容和活动环节，确保幼儿在掌握基本技能的基础上逐步提高创作能力。

3.家园共育，形成合力：加强与家长的沟通和合作，共同关注和支持幼儿的水墨艺术活动。通过家长会、作品展示等方式让家长了解活动内容和意义，共同促进幼儿的全面发展。

四、每月工作安排

九月份：

1.制定本学期子课题三研究工作计划。

2.布置和落实各课题组成员的研究目标和任务。

3.子课题组成员一起学习、讨论适合幼儿欣赏的水墨作品。

十月份：

1.开展问卷调查，了解幼儿对水墨的认识和兴趣。

2.寻找适合班级幼儿开展的水墨活动以及技法。

3.开展《水墨童趣——下雨了》带孩子们去户外观雨、听雨，然后引导他们在纸上用水墨画表现下雨的情景。孩子们用喷壶模拟雨水落在纸上的感觉，墨色在纸上自然晕开，形成了一幅幅生动有趣的雨景图。

十一月份：

1.开展《秋天的果实》美术活动，幼儿用水墨画表现苹果、梨子、柿子等秋天的果实，通过不同的墨色变化来表现果实的色彩和质感。画面上，果实挂满枝头，让孩子们感受丰收的喜悦。

2.进行园内、班级内水墨环境的布置。

3.在班级美工区内投放生活材料和水墨材料供幼儿探索。

十二月份：

1.课题组成员讨论学习水墨画技能技巧，结合幼儿的年龄和兴趣，研究出适合各年龄段幼儿的主题和技能。

2.开展美术活动,《梅花》，幼儿用吸管吹出树枝的样子，加上手指点缀的梅花，充满冬日氛围。

一月份：

1.课题组完成课题三学期的总结,课题学期资料汇总归档。

2.课题相关资料上传至校园网站。