子课题二《水墨画技能技法整合与创新的研究》计划

2024-2025学年第一学期

执笔：杨阳

1、指导思想

《指南》、《纲要》在艺术领域提出了“感受与创造并重”的教育观，强调让幼儿的视觉和情感获得满足、愉悦的同时，培养其对美的感受能力和艺术创造能力。而我们也将根据《指南》、《纲要》中的具体要求制定我们本学期的课题计划。

水墨画是中国传统绘画艺术的一种，它以“墨”与“水”为主要工具，表现出深沉、含蓄的艺术风格。在幼儿美术技能技法整合与创新的研究中，水墨画具有重要的参考价值。

2、工作目标

1.根据《纲要》、《指南》等精神，完善子课题内容，改善研究方式。

2.利用周围有利的资源，结合班级幼儿自身发展，并根据节日、季节等因素开展丰富多彩的美术特色活动。

3.创设含有水墨特色的幼儿园环境，在潜移默化中培养幼儿的创造性，提高幼儿对水墨画的欣赏与认知。

4.对生成课程及时进行课后研讨与反思，课题成员集思广益，形成更优化的教学方式，更好的发展幼儿对颜色美的认知。

5.做好子课题的材料整理，将具有代表性的教学活动、视频、教具等进行整理汇总，为后续的课题优化做好基础。

三、具体措施

1.制定子课题二工作计划，并按照计划认真开展课题研究活动。

2.对幼儿进行观察、了解、分析，把握幼儿的现状、特点、需求和潜力。

3.根据分析情况和幼儿的年龄特点，各班制定适合本班幼儿的课题计划，选择贴进幼儿生活的内容，进行预设和生成相结合，并创设相应的活动环境。

4.将课题实施方案付诸实践，选择与生活色彩和艺术造型有关的创意美术活动等方面逐层深入地进行研究。

5.结合观摩研讨等活动检验实施方案，并根据具体情况及时调整、补充实施方案。

6.经常性地进行观摩交流学习，不断改进教学模式。

四、每月工作安排

九月份：

1.收集课题的相关资料，梳理对于幼儿美术各方面发展领域的价值。

2.制定课题实施计划，优化人员分工职责。

十月份：

1.召开学期初课题组人员会议、学习相关资料并商讨课题计划安排。

2.自主开展适合各班年龄段的创意美术活动，培养幼儿对以水墨为介的创意美术活动的兴趣。

十一月份：

1.鼓励组内教师借助专业书籍、观摩学习、网络信息等平台，丰富自己的理论知识及专业素养，以更新教育观念，扎实自身教育水平。

2.各课题成员进行阶段小结汇报，针对该阶段实验效果、存在问题、下一步工作进行研讨。

十二月份：

1.通过对各班的创意美术活动观摩研究，了解幼儿的水墨画技能技法能力以及适时调整活动内容。

2.继续积累与课题研究有关的资料，包括活动设计资料、个案资料、子课题论文。

3.对于课题实施过程中遇到的困难及时与课题组长沟通并寻求解决的方法。

一月份：

1.子课题组上交课题研究论文和总结，汇总并归档。

2.子课题组进行工作总结。