子课题二《水墨画技能技法整合与创新的研究》计划

2023-2024学年第二学期

执笔：杨阳

1、指导思想

水墨画是中国传统艺术的精髓之一，是中国文化瑰宝之一。通过水墨画的学习，可以让孩子们接触到优秀书法和绘画作品，并了解中国古代文化、历史和文学作品。这样可以激发孩子们对于美学的独特感受和感悟。

随着社会的发展，越来越多的家长开始重视幼儿园艺术教育。艺术活动不仅可以培养孩子的创造力，想象力和审美能力，也能丰富孩子的情感和人文素养。在幼儿园里，水墨画是一项很好的艺术教育活动，可以让孩子们感受到中国传统文化的魅力，同时也可以提高他们的手眼协调能力和细节注意力。

2、工作目标

1.本课题以《纲要》、《指南》精神为指导，以水墨画水墨画活动为载体，借助多种材料的应用，充分关注幼儿成长，把握幼儿水墨画行为，促进幼儿全面发展。

2.幼儿通过水墨画为主的水墨画美术材料应用资料的挖掘、目标制定、内容实施、调整完善等方面的研究，构建符合幼儿发展需要的幼儿园水墨画美术特色课程，形成有效的幼儿园教学策略，逐步积淀本园的幼儿园特色教育。

3.通过课题研究，提高全园教师美术教学的业务能力和教科研能力，促进教师自身专业化程度的发展，并从中得到专业化成长。

三、具体措施

1.启动课题，开始研究，组织教师学习相关的理论，听相关讲座，寻找开展水墨画美术活动的最佳途径，积累一定的教学实例。

2.拟定将生活材料充分利用于水墨画美术活动的各年龄段儿童发展目标。

3.开展水墨画美活动的研讨交流，深化资源开发的研讨，补充优化生活材料资源，并进行实践。

4.进行各年龄阶段幼儿水墨画美术活动研讨，在全园开展幼儿水墨画美术的实践研究。

5.继续研究与实施，不断改进教学行为、实践内容、方法。教师根据实施情况，及时加以小结并撰写文章（学习心得、教育随笔、专题小结及科研论文），收集幼儿作品。

四、每月工作安排

五月份：

1.制定子课题研究实施方案和工作计划。

2.成员之间互相学习交流、查阅、收集、整理相关的文献资料，组织课题组成员学习、讨论，以形成课题研究的共识。

3.通过对各班的水墨画美术动观摩研究，了解幼儿的色彩感知能力以及适时调整活动内容。

4.积累与课题研究有关的资料，包括活动设计资料、个案资料、子课题论文。

5.对于课题实施过程中遇到的困难及时与课题组长沟通并寻求解决的方法。

六月份:

1.鼓励组内教师借助专业书籍、观摩学习、网络信息等平台，丰富自己的理论知识及专业素养，以更新教育观念，扎实自身教育水平。

2.各课题成员进行阶段小结汇报，针对该阶段实验效果、存在问题、下一步工作进行研讨。

3.汇总课题研究的相关材料。

4.水墨画美术课程各文本资料（优秀教学设计、课题论文集、活动资料集、环境创设集等）。

5.上传更新网站课题资料。