《基于幼儿生活的水墨艺术活动的实践研究》课题计划
‎2023-2024第二学期

执笔：濮亚仙

一、指导思想

水墨画，作为中华文化的璀璨瑰宝，承载着悠久的历史与深厚的文化底蕴。本学期，我园课题《基于幼儿生活的水墨艺术活动的实践研究》将正式进入研究实施阶段。课题组以《指南》艺术领域教育建议、陈鹤琴“活教育”理念以及陶行知“生活教育”理念为引领，基于幼儿生活在幼儿园开展水墨艺术活动，让幼儿从小就接触、了解和继承民族的传统绘画形式，是为培养幼儿发现、感受和表达现实生活中各类美的能力，是为促进幼儿兴趣、爱好、自信和情感、意志、创新等心理品质的整体和谐发展。

二、工作目标

1.邀请专家进行开题论证，针对研究课题的核心概念、理论依据、主要研究内容和方法进行指导梳理，提出建议，指明实施阶段研究注意点。

2.贯彻《纲要》的精神，提高全园教师的水墨专业水平，发挥美术特色小组的积极带头作用。组织教师进行水墨画练习，使我园教师的水墨画水平有较大的提高。

3.基于幼儿生活选择水墨画欣赏作品，分析这些作品的主题、风格、作画方式等，评估其对提高幼儿欣赏能力的有效性。

4.通过分类整理和游戏化教学，将复杂的水墨画技能技法简化并与幼儿生活紧密结合，减少技能技法的枯燥性。

5.紧密结合幼儿的实际生活，设计一系列针对不同年龄段幼儿的水墨教学活动，以丰富他们对水墨艺术的感知与体验，进一步提升他们的艺术表现力。

6.做好课题网络化管理，更新上传校园网及课题管理平台，优化课题过程管理。

三、具体措施

1.课题组认真研究课题实施方案，明确指导要点，针对专家提出的开题建议，通过实践研讨解决困扰，为扎实开展研究工作做铺垫。

2.加强学习，坚持每月两次的教研活动。学习相关理论知识及水墨画的基本技法。积极发现总结优秀案例，随笔记录并建议分享。

3.根据幼儿年龄特点，深入调查了解幼儿的兴趣需求，搜集与幼儿生活紧密相连的水墨画作品。汇总成一套适合3-6岁幼儿欣赏的水墨画作品图册，为后期开展水墨画欣赏活动和水墨艺术活动奠定基础。

4.将生活材料引入水墨教学，开展创意水墨集体教学活动，培养幼儿的艺术鉴赏能力和创新思维。

5.设计水墨主题计划，利用多媒体和环境创设等现代手段，开展相关水墨艺术活动。

6.鼓励教师结合研究中的经验、反思写成文章积极参与随笔、论文、案例的评比，积累课题研究成绩。

四、每月工作安排

五月份：

1.制定本学期课题研究工作计划。

2.布置和落实各课题组成员的研究目标和任务。

3.课题小组讨论制定子课题研究工作计划，确定课题组成员。

4.进行课题开题论证，为课题开展指明方向。

5.组织课题组成员进行理论知识学习。

6.上传更新校园网及课题管理平台信息。

六月份：

1.开展幼儿问卷调查，教师访谈等工作。

2.搜集符合3-6岁幼儿欣赏的水墨画作品，整合成图册。

3.各年龄段课题组成员开展创意水墨课程的研讨活动。

4.大班组更新水墨区创设，进行水墨区观摩研讨活动。

5.课题组完成课题一学期的总结,课题学期资料汇总归档。

6.上传更新校园网及课题管理平台。