2023年9月课题记录(一)
课题活动记录
课题名称 | 《基于绘本资源开展幼儿创意美术的研究》 | ||
日期 | 2023.9.13 | 主持 | 张洋洋 |
出席者 | 所有课题组成员 | 缺席者 | 无 |
会议内容 | |||
活动主题:精选绘本内容,激发幼儿“爱”画。 首先,我们可以选用一些色彩比较鲜明的绘本,幼儿正处于色彩辨别能力逐步提高的阶段,对色彩十分敏感。如绘本《我的颜色是什么》,书中各种各样亮丽的颜色引发了幼儿的辨色兴趣,使他们从小酷和小玛所穿衣服的颜色对比中掌握了对各种各样色彩的认知。又如《彩虹色的花》,书中彩虹色的花绚丽多彩,小蓝鸟和柠檬黄花瓣、小绿蜥蜴和玫红披风的搭配·.····给了幼儿强烈的视觉冲击充分激发了幼儿想用美丽的颜色来画自己心中彩虹色的花的欲望。 其次,要基于幼儿认知和审美需求为幼儿挑选适合其进行艺术创作的绘本,让幼儿通过阅读绘本敢于大胆尝试各种美术创作的手法,在美术活动中进行模仿开拓幼儿思维。 在导入环节中利用绘本资源,把绘本画面的视觉冲击作为表达的重点,这样不仅能够有效地激发幼儿的好奇心,吸引幼儿的注意力,还能激发幼儿对于活动的兴趣。 挖掘绘本内容,激发幼儿“想”画 随着绘本情节的逐步开展,在画面情境的引领下,幼儿对故事内容的了解愈发完整,体验越来越丰富,想象的火花也不断进发。充分利用绘本所蕴含的这些情境素材,让幼儿沉浸其中,积极感受、充分体验、大胆表达,在自由续画创作中享受着作画的欢乐。
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星湖幼儿园
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