绘本在幼儿园美术教学实践中的成效

文/张琳琳

1. 提升幼儿的绘画兴趣和专注度

绘本中有许多唯美的画面,它像是在纸上表演的动画,展示了不向艺宋家的绘画风格和艺术追求,再融入各种有趣的故事情节,更是充分地展现出了它的魅力。这种奇特的表现方式能够帮助生活经验有限的幼几从具体的“画面”中理解事物了解生活,从而提高幼儿的阅读兴趣,而幼儿专注度的提高也是从兴趣开始的。

绘本以它丰富的语言文字和美丽的画面为幼儿打开一个奇妙的心灵低界,插上想象的翅膀,也为幼儿的美术教学融入鲜活的生机。从美术视角来看,幼儿能够通过绘本感受到美术作品中生动的形态造型、多样的形式表达,协调的色彩搭配等特点,而这些都能潜移默化地激发幼儿的绘画兴趣。

2. 丰富幼儿的美末表现手法

风格迪异的表现手法可以带给幼儿丰富的审美体验,也使绘本成为动儿美术教学的宝贵资源。幼儿绘本绘画有多种表现技法,如拓印画、泡泡画、水彩画、油画、剪贴画、彩铅画、版画,水墨画,棉签画综合材料绘画以及电脑绘画等等,这种多样化的表现技法给予了绘本迷人的外貌。

在绘本学习过程中,教师要适时抓住教学时机,时刻准备将幼儿有入绘本创作中。以绘本中幼儿的喜好为启发点,引导他们深人观察绘本中形象的形状,颜色、特征等,并延伸到他们生活中的事物,这样无形中能够帮助幼儿积累绘画经验,同时文能提升他们的美术技能。

绘本画面中易子被动儿接受的绘画方式更容易激起他们的创作欲望,因此教师首先要选择符合幼儿年龄及绘画技巧和永平的绘本。可以利用绘本中精美的画面,丰富的色彩鲜明的形象和多元化的表现手法引导幼儿去欣赏和发现,让他们充分感知和了解绘本中的表现手法,在模仿和创新中掌握这种绘画技巧并运用到美术创作中,从而丰富他们的美术表现手法。

3. 增强幼儿的表达沟通能力

优秀的绘本集文字和图画为一体,为幼儿营造了轻松愉快的阅读氛围。教师和幼儿一起以游戏的形式进入绘本的世界,既能交流师生情感,同时也可以促进幼几语言的发展。绘本中生动有趣的故事能很好地吸引幼儿的注意力,激发他行的兴趣,再加上教师对绘本敌事的生动讲解和引导,幼儿很容易独立思考并和教师沟通交流。说话多了,幼儿的语言沟通能力就会逐渐变强,从而锻炼口才,增强他们的语言组织能力和表达能力。

4. 促进幼儿带着思考绘画

奥斯特洛夫斯基曾说过:“读了一本书,就像为生活打开了一扇窗户。绘本教学就像为幼儿插上了想象的翅膀,让他们在丰富多彩的故事情节中自由地翱翔。美术活动能够将绘本内容与绘画做最好的连接与延伸.它其实是绘本再创造的过程。

绘本中有精美的图片有趣的内容,通过天量的画面来展现故事的情境。动儿年龄特点及心理特征使他们对图画的敏感程度远胜手文字,而绘本正好符合他们的需录。选择绘本中有价值的情节引导幼儿进行联想，让动儿根据绘本故事张开想象的翅膀,尽情地去想象故事的情节、发展或者结局,并用多种美术形式表现,可苡为美术教学活动增色添彩。

巧妙地选取绘本中果一有价值的点并将其扩展或延伸,使绘本中的情境和美术教学融为一体,幼儿以绘画的形式表现绘本内容,通过美木表现手法张扬个性,从而达到美术教育中感受美.表达美,创造美的自的。这样不仗能够充分展现绘本的价值,还能最大限度地彰显艺术表现力。

绘本教学以其众多优势为开展幼儿美术教育活动打开了一个新的惠路。在教学实践中,不仅能够提高教师的教学水平,丰富教学手法,同时对幼儿也产生了积极的影响。这种双嬴的教学方法使美术活动以崭新的面貌呈现在幼儿教育教学中,意义深远。