子课题二《基于绘本资源开展幼儿创意美术活动的研究》计划

2023—2024学年度 第一学期  执笔：耿洁

一、指导思想

本学期子课题计划的开展继续以《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）、《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）理论为指导，继续深入研究《基于绘本的幼儿创意美术活动实践与探究》。通过基于绘本的幼儿创意美术活动实践与探究，深入挖掘不同绘本中“独具特色”的视觉审美元素的能力，智慧地捕捉不同绘本教材中的最佳“审美教育”为切入点,因势利导地开展许多“趣味盎然、彰显特色”的美术活动及游戏，形成幼儿园创意美术教学特色，创设富有绘本元素的幼儿园创美环境，同时探索充分开发、利用幼儿园的绘本美育资源的基本原则和规律，以及开展幼儿创意美术活动的内容、方式、方法和途径，切实培养幼儿的审美情趣，发展幼儿的审美想象力和创美表现力。

2、工作目标：

1.制定子课题计划。

2.认真学习《规程》、《纲要》、《指南》等精神，不断更新、积累教育观念，积累相关理论知识，指明本阶段的研究要点及方向。

3.在幼儿兴趣爱好、年龄段特点为基础上，与班级老师沟通后选择班级幼儿喜欢的绘本，以其中适合的内容进行绘本美术教学活动。

4.在活动实践中掌握方法，创设故事情境，将幼儿的创意美术作品充分展示融入环境，潜移默化的丰富幼儿审美经验。

5.注重幼儿美术活动后的作品收集与展览，并结合班级小专题的开展研究，丰富班级环境。提高幼儿的审美经验，培养审美情趣。

三、具体措施

1.将子课题计划进行分析，落实到每一个班级，明确本学期课题研究的方向。

2.组织课题组教师根据班级幼儿情况收集本班幼儿喜欢、感兴趣的绘本，并筛选适合的内容进行教育资源研讨。

3.每次活动结束后，组织课题成员积极进行反思活动中出现的问题并及时进行更改，同时关注幼儿表现，并对活动进行相应的调整，以实现研究的有效性。

4.注重家园合作，通过班级群等方式与家长及时沟通，让家长了解课题研究内容，实现家园共育。

四、每月工作安排

九月份：

1.制定本学期子课题研究工作计划，确定课题组成员。

2.落实各班级的研究目标及主要任务。

3.制定小专题研究计划，确定主题，准备开展活动。

十月份：

1.各班开展幼儿小专题研究。

2.收集整理符合幼儿年龄段以及幼儿兴趣爱好的绘本，并筛选适合的内容进行教育资源研讨。

3.各年龄段课题组成员开展特色美术课研讨活动。

十一月份：

1.各年龄段课题组成员开展特色美术课研讨活动。

2.亲子阅读绘本，鼓励家长与幼儿发现绘本中的色彩、造型等。

3.收集整理幼儿作品，进行班级的美术作品环境创设。

4.课题资料及时上传。

十二月份：    

1.各年龄段课题组成员继续开展特色美术研讨活动。

2.课题组成员撰写课题研究随笔等。

3.收集幼儿作品进行植物角、班级环境布置。

4.课题资料及时上传。

一月份：

1.小专题交流总结。

2.幼儿作品的收集、整理。

3.完成课题总结。