日   期

2022.12.15

主  持

田雅芸

出席者

课题组长

缺席者

无

会议内容

活动主题：构建幼儿园美术特色课程的实践研究

王老师：大胆放手，为幼儿提供自主绘画的机会，是鼓励幼儿学习绘画的重要基础。构建幼儿园美术特色课程，需要美术教师与幼儿共同努力，才能获得良好的教学效果。通过大胆放手，鼓励幼儿的教学方式，为幼儿提供自主绘画的机会，培养幼儿形成一定的创新思维。美术教师尝试大胆放手，为幼儿提供自主绘画的机会的教学策略，可以吸引幼儿的注意力，使之专心的进行学习活动。

居老师：在幼儿美术教学活动，组织多种形式的绘画活动，培养幼儿的创造意识，是实现幼儿美术绘画教学目标的重要策略之一。美术教师通过组织多种形式的绘画活动，鼓励幼儿勇敢的进行绘画展现，有利于培养幼儿的创造意识，促使其更加专心的参与到绘画活动中，更加全面的感受绘画艺术的趣味性。其次，在构建幼儿园美术特色课程的实践研究中，美术教师应时刻关注幼儿的学习状况，适当的进行教学方案的改进。因此，通过组织多种形式的绘画活动，培养幼儿的创造意识的方式，实现构建幼儿园美术特色课程的实践目标，将成为今后幼儿美术课程教学研究的重要问题。

赵老师：在幼儿关术教学活动中，通过组织关术欣赏活动，培养幼儿的艺术欣赏能力，有利于引导幼儿形成正确的学习意识。美术教师在开展绘画教学的过程中，通过组织不同类型的美术欣赏活动，吸引幼儿的注意力，逐渐培养其自身的艺术欣赏力。

朱老师：组织美术欣赏活动，培养幼儿的艺术欣赏能力，有利于提高幼儿的学习效率，激发幼儿参与绘画教学活动的积极性。其次，组织美术欣赏活动，培养幼儿的艺术欣赏能力，更多的是可以促使幼儿更加全面的了解和学习绘画知识，并通过自身的创新能力，为以后学习美术知识奠定基础。