日   期

2022.11.17

主  持

田雅芸

出席者

课题组长

缺席者

无

会议内容

活动主题：如何创设适合幼儿的幼儿园环境

田雅芸：今天我们继续针对如何创设适合幼儿的幼儿园环境开展研讨。

居寅：我觉得幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境是要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标一致。

朱敏燕：我觉得幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期，有多方面的发展需要。身心发展的特点和需要表现出不同的年龄特征，即使同一年龄阶段幼儿，在兴趣、能力、学习方式方面都存在很大差异，幼儿的身心发展特点和需要还会随着其年龄增长而发展变化，因此环境创设应适应幼儿的这种差异，环境创设不是一次就可以完成的，它是一个设计→实施→修正→再实施→再修正的螺旋式发展过程。

王佳蓓：我觉得环境创设的过程是幼儿与教师共同参与合作的过程。教师让幼儿参与环境创设，使幼儿由单纯的欣赏者变成了计划者、参与者，幼儿才能充分认识到自己的能力，意识到自己是环境的主人。当幼儿有了这种意识，才能真正融入进去，真正展示自己。

田雅芸：我觉得教师在创设环境过程中，可以请幼儿一起收集废旧物品，并引导幼儿参与制作过程，为幼儿提供更多动手操作的时间和空间，既满足幼儿活动需要，又塑造了幼儿的“创造性”、“主动性”、“积极性”。

赵金娟：是的，幼儿园环境是为幼儿而创设的，应符合幼儿的心理需要，能满足幼儿园活动所需。所以我们创设的幼儿园环境应该符合以下几方面：建筑造型童趣化、设施设备童趣化、环境材料儿童化。