课题中期汇报作为科研进程中的关键节点，不仅是对前期研究进度、质量的系统检视与专业评估，更是促进课题组成员内部交流协作、实现课题经验共享的重要平台。为进一步深化幼儿园课题研究与教学实践，切实落实园所科研工作提质增效，全面提升教师科研能力水平，2025年5月22日，星湖幼儿园课题组开展了江苏省陶行知研究会“十四五”规划课题《生活教育视域下幼儿美工游戏活动的实践研究》中期汇报活动。本次活动由园长助理樊丽君老师主持，全体课题组成员共同参与。

活动中，课题主持人田雅芸老师从课题情况简述、研究目标、研究过程及举措、初步研究成果、研究初步结论、研究思考六个方面进行了详细汇报。田老师通过丰富的图文资料，生动呈现了课题研究的开展情况。自课题立项以来，课题组以陶行知生活教育理论为指导，围绕四大子课题开展实践研究，通过文献梳理、课程开发、环境创设、案例评价等路径，初步构建了生活化美工游戏活动体系。研究团队已完成文献综述、部分主题开发、环境改造等工作，形成了丰富的阶段性成果。

随后，胡建芳园长对课题中期成果给予了充分肯定，认为课题研究目标明确、内容丰富、方法科学，阶段性成果显著，尤其是在课程开发和幼儿实践活动方面亮点突出。同时，胡园长也对课题研究中存在的问题提出了宝贵的建议，建议课题组进一步提炼实践经验，形成标准化、模块化的课程实施方案与教师指导手册，将五大主题课程的开发逻辑、五维活动模式的实施策略等成果进行体系化梳理。同时，通过举办研讨会、开放日活动等形式，分享研究经验，推动“生活教育视域下的美工游戏”模式在更大范围落地。

本次中期汇报活动，既是对课题前期研究工作的总结与反思，也是对后续研究的规划与展望。星湖幼儿园课题组将以此次活动为契机，认真梳理意见，调整优化研究方案，继续深入开展课题研究，为幼儿的成长和发展提供更优质的教育资源 。

一审一校：田雅芸

二审二校：樊丽君

三审三校：园长室