一进幼儿园，郑老师就兴致勃勃地参观了整个园所区域，从幼儿园一楼至三楼，先后参观了走廊环境、专室环境及各班户外区域环境，并针对户外材料、师幼互动、课程生成进行了诊断与分析。郑老师认真地观察，听取了教师们的设计意图，并针对观察中发现的问题以及环境创设中一些共性问题，与教师们进行了互动交流。最后根据每个班级户外区域不同的情况，她还提出了很多建设性的意见，如材料的风格、材料的层次性与丰富性，引导教师们真正地从课程游戏化的角度考虑对环境的利用。教师们非常感谢专家给出的宝贵意见，也对接下来的工作理清了思路。

       通过这次的指导活动，不仅拓宽了星湖幼儿园教师在环境创设上的思维方式，更为完善课程游戏化奠定了扎实的基础。